幼教網整理了關于2018年教科版六年級科學上冊《形狀與抗彎曲能力》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　科學概念

　　● 改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。

　　過程與方法

　　● 做紙的形狀與抗彎曲能力關系的實驗。

　　● 觀察瓦楞紙板的結構，作出解釋和提出問題。

　　情感、態度、價值觀

　　● 意識到小組合作做實驗進行探究的必要性。

　　● 樂于根據觀察作出解釋和提出問題。

　　教學準備

　　為小組準備：實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水、包裝箱瓦楞紙板。

　　教師自己準備：一些不同形狀的鋼、鋁型材樣品或相關圖片。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　通過上節課的學習我們知道增加物體的厚度可以明顯地加強材料的抗彎曲能力，但這樣就要增加材料的用量。同學們還能為工程師想想其它的辦法嗎？

　　二、瓦楞紙的研究

　　我們平時看到的很多物品的包裝都用到一種紙，同學們知道這種紙的名字嗎？

　　（這種紙叫瓦楞紙）

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