幼教網整理了關于2018年教科版六年級科學上冊《相貌各異的我們》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　4、科學家在進行研究的時候，通過分析數據經常會發現很多有價值的東西。分析這些數據，你能有什么發現？（有很多同學的相貌特征不一樣，但還是有很多同學的性狀是一樣的）

　　5、那這能說明人與人的不同嗎？我又怎樣才能在人群中找到獨特的你呢？

　　活動三：我們的相貌是唯一的嗎

　　1、我和這位同學的眼睛一樣，都是雙眼皮。那我們是不是長得一樣呢？其他的相貌特征一樣嗎？

　　2、我們可以怎么做？把不同的相貌特征和不同的表現性狀組合起來看一下會不會有發現？

　　3不同表現性狀的組合（分別組合進耳垂、眼睛、頭發、發際、下頜）

　　（1）將兩種不同性狀的相貌特征進行組合會有多少種不同的相貌？（耳垂和眼睛）

　　（2）如果是三種不同性狀的相貌特征呢？又會有多少種不同的相貌？

　　（3）如果再組合進更多的特征呢？比如說四種？五種？

　　4、真的只有這么幾種不同的相貌嗎？

　　（1）其實我們的某種相貌特征遠遠不止兩種表現性狀（PPT出示眼、眉、鼻、嘴、臉的不同表現性狀）

　　（2）這么多的表現性狀，如果一個人的其中一種性狀改變了，那他的相貌還和原來的一樣嗎？

　　（3）如果把這么多的性狀組合在一起，會有多少種不同的相貌呢？（一共有38880種）

　　5、如果把更多的相貌特征、更多的表現性狀進行組合，還能找到一模一樣的相貌嗎？

　　6、那雙胞胎是不是一樣的？這么解釋呢？

　　活動四：

　　作業布置

　　1、達爾文的話：在這個世界上找不到兩片完全相同的葉子。

　　對于這句話，你有什么想法？

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