幼教網整理了關于2018年青島版六年級科學下冊《鉆木取火》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第七課 鉆木取火

　　一、教學目標：

　　1.使學生對鉆木取火的道理進行解釋，進一步認識機械能與其他能的轉化。

　　2.使學生會用簡單的器材做“摩擦生熱”的模擬實驗，培養學生搜集和整理信息的能力，樂于用學到的科學知識改善生活。

　　3.認識到科學技術給人與社會發展帶來的好處，了解人類用火的歷史。

　　二、教學重點、難點：理解鉆木取火的道理，認識機械能與其他能的轉化。

　　三、教具準備：火柴，細砂紙，鐵絲，掛圖

　　四、教學過程：

　　（一）問題導入

　　1.請同學們觀察課本上一幅古人鉆木取火圖：（圖上有一老一小兩個古人，老者正在向少者傳授鉆木取火的方法，木頭上有煙霧冒出。）揭示本課探究活動的主題——鉆木取火。

　　2.你能猜想一下，古人是怎樣進行“鉆木取火”的嗎？怎樣進行解釋？（學生進行交流）你能用能量轉化的觀點解釋其中的道理嗎？學生對“鉆木取火”現象進行大膽的猜想，提出自己的假設。

　　（二）探究活動 機械能的轉化熱能

　　1.活動1：在我們的生活中，你發現了哪些現象能產生熱能？

　　來回搓手，摩擦產生熱。學生進行活動

　　2.活動2：材料：砂紙 火柴 鐵絲

　　方案：火柴和鐵絲分別在砂紙上摩擦
 

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