幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級科學上冊《地球的內部》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學過程：

　　師：桌上有三個密封的膠卷盒，在不打開蓋子的前提下，你們可以用什么方法知道盒子里裝的是什么？你準備怎樣做？

　　生：討論

　　生1：搖一搖，聽聲音。

　　生2：照X光

　　生3：做實驗

　　生……

　　師：同學們想的方法很好、很多，但是要知道方法可不可行，還要靠做實驗。

　　師：注意在實驗中要及時記錄你所得到的信息，然后依據所得的信息進行判斷：盒子里可能是什么？用你的方法開始實驗吧。

　　學生實驗

　　學生匯報交流

　　生1：我們小組覺得里面有小石頭

　　生2：我們小組覺得里面好像有沙子

　　生3：我們小組覺得里面好像有水

　　師：剛才同學們說盒子里的物體的時候，都用到了“好象”這個詞，說明大家對這個實驗的結果還不能肯定，這僅僅是一個猜測而已。

　　師：同學們，如果我們要研究的是地球的內部結構，該怎么辦？

　　生：往地下鉆洞

　　師：這種方法可行嗎？

　　生：不行，地球里面很熱的。

　　師：先不說這些，看一看人類現在的鉆探技術水平如何。（PPT）

　　生：哇，差這么多。

　　師：既然這種方法行不通，怎么辦？把你知道的說給大家聽聽。

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