【1】不會(huì)的題目涉及到哪些課本上的知識(shí)必須搞清楚

　　這個(gè)方法非常關(guān)鍵，如果只是一味的輔導(dǎo)孩子做題孩子不會(huì)做了，你給他講講如何做，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本上沒(méi)有什么幫助，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)的題目通常是課本上的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，所以，只要把題目不會(huì)的地方追溯到用到課本上的哪些知識(shí)，就可以知道孩子哪些必會(huì)的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握，這樣一下子就能解決類(lèi)似的問(wèn)題，不然的話(huà)，再是到同樣的問(wèn)題孩子還是不會(huì)，另外一個(gè)問(wèn)題就是，大人解題的思路與方法通過(guò)會(huì)有一些孩子并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的，比如前天我女兒做的一分?jǐn)?shù)問(wèn)題，我給女講的是用列方程的方法解決的題，女兒怎么也聽(tīng)不懂，我就按照上在的這個(gè)方法，利用他們課本上的知識(shí)與方法解決了這個(gè)問(wèn)題，女兒遇到類(lèi)似的問(wèn)題也都差不多會(huì)了。

　　【2】一定要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法

　　數(shù)學(xué)和語(yǔ)言英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法完全不一樣，數(shù)學(xué)的原理性和思維邏輯性非常強(qiáng)，所以，必須讓孩子懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，那就是把公式的來(lái)源和用途掌握了，把原理理解透了，把課本上的例搞明白了，這樣孩子才會(huì)舉一反三，只要孩子懂得了原理和方法，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就一定不會(huì)差，不會(huì)題目怎么變，孩子都能用這些原理和方法來(lái)應(yīng)對(duì)。

　　【3】讓孩子學(xué)會(huì)找不會(huì)的題目而不是天天做都會(huì)的題目

　　很多家長(zhǎng)按照老師的要求寫(xiě)了大量的重復(fù)性的作業(yè)，我在和孩子的老師溝通之后，那些孩子確定會(huì)的題目，直接不讓孩子再做了，而是讓孩子從一張卷當(dāng)中，或者一個(gè)輔導(dǎo)資料當(dāng)中，把不會(huì)的題目快速的找出來(lái)，這樣能有個(gè)三張卷找下來(lái)，把找出來(lái)的那些不會(huì)的題目一個(gè)個(gè)的攻破了，再回過(guò)頭來(lái)完整的做完一張卷，這樣孩子的成績(jī)上升就非常的快。

　　【4】一定要教會(huì)孩子做預(yù)習(xí)

　　從某種程度上講，不做預(yù)習(xí)的孩子想有好成績(jī)難的，這也是為什么很多家長(zhǎng)讓孩子上預(yù)科班的目的所在，一定要讓孩子利用假期的時(shí)間，把下個(gè)學(xué)習(xí)，下個(gè)星期，下個(gè)月的課程進(jìn)行全面的預(yù)習(xí)，當(dāng)孩子去學(xué)校上課的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)，基本上孩子都已經(jīng)掌握了，再聽(tīng)老師講，只是對(duì)孩子知識(shí)的一個(gè)鞏固，這樣教育出來(lái)的孩子，你再看看成績(jī)?nèi)绾危?/p>

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