心理學家發現：盡早接受音樂刺激胎兒期進行音樂胎教，能刺激右腦發育。胎兒出生后再給孩子音樂刺激，對開發兒童的音樂智能有重要促進作用。孩子長大以后，讓孩子練習彈琴，特別是鋼琴、風琴、電子琴等需要左右手并用的更好，因為手指運動能激活大腦皮層中相應的神經細胞，從而達到益智的目的。

　　音樂可以開發右腦。學習彈琴是一種很好的指尖運動，同時，父母還可以在孩子做其他事情的時候，創造一個音樂背景。因為音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。

　　體育運動

　　在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，可以刺激右腦，激發靈感。

　　延伸閱讀：重視開發寶寶的左右腦

　　常常會聽到這些驕傲的媽媽的對話。當女性成為媽媽以后，她最自豪的事就是看到自己的寶寶健康成長，而且智力還比同齡的小朋友發展得快。不過，也有媽媽會有自己的煩惱，就是自己的寶寶和別家的寶寶同齡，卻沒有人家聰明。是自己的教育方式不對，還是營養跟不上？其實，解決這個問題并不困難，專家告訴我們，寶寶的智力發展原來和左右腦的均衡發育有著莫大的關系。

　　說夢

　　人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子做夢醒來后立即把夢境講出來，這樣做就等于再現右腦的形象，有利于刺激右腦.同時，它還是協調左右腦的好方法。

　　聽、講故事：

　　聽童話故事：聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節的發展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進，是右腦開發的有效手段，對大腦整體的活化會產生積極的影響。

　　左視野訓練：

　　指讓孩子把頭稍向右偏轉著觀察事物。這個訓練隨時隨地都可以做，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀、把它們排列在腦海里。

　　下棋：

　　教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對于孩子的右腦將產生很好的刺激。改變行走路線：不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒園、去爺爺奶奶家或是晚上散步時經常有意識地改變路線。因為第一次走過的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過一段時間后，再來"故地重游"，走走老路，檢驗一下孩子把這些景物記住了多少。

　　繪畫：

　　繪畫的感覺是右腦的重要機能。當孩子目不轉睛地注視著展覽會上的繪畫作品盡情欣賞并陶醉其中時，他的右腦正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時，鼓勵他們隨心所欲，不受任何框框的限制。許多富于開拓性、創造性的人都不同程度地喜歡繪畫，由此也可看出繪畫對開發右腦的良好作用。

　　大量記憶背誦：

　　家長要配合幼兒園的記憶課程，對孩子進行記憶訓練。背誦訓練是開啟右腦記憶能力的最基礎的訓練方法，小時侯大量背誦會打開孩子的記憶回路，可以將右腦的完全記憶能力開發出來。

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