6.請自學(xué)后8小節(jié)。?

　　7.完整把第一聲部曲調(diào)唱好。?

　　8.學(xué)唱第二聲部。(1)聽錄音范唱，注意第二聲部進入的位置。(2)第二聲部“啦啦啦”表達什么情緒?? (3)學(xué)習(xí)頓音記號“ ”。(4)唱第二聲部，看教師的指揮進入，要唱出歡樂的情緒。?

　　9.二聲部合唱。?

　　10.小結(jié)：又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線。?

　　二、聆聽《洪湖水，浪打浪》1.介紹歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》的時代背景——20世紀20年代末，我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨建立革命根據(jù)地與敵人斗爭的情況。2.介紹《洪湖赤衛(wèi)隊》劇情(講故事) 3.欣賞女聲二重唱《洪湖水，浪打浪》。這是歌劇第一場唱段，反映根據(jù)地人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，洪湖魚米鄉(xiāng)的一片好光景。學(xué)生邊聽音樂，邊看歌詞邊做搖船動作，感受音樂的內(nèi)容與風(fēng)格。

　　4.小結(jié)：這是20世紀30年代湖北洪湖水鄉(xiāng)的一景。?三、、聽辨練習(xí)：附點四分音符1.從聽覺上鞏固附點四分音符的長短，并與四分音符的區(qū)別對比。2.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點四分音符的區(qū)別。

　　第三課時： 2－1

　　一、聆聽《漁光曲》?

　　1.介紹《漁光曲》的背景資料。(1)這是1934上映的故事影片《漁光曲》的主題歌。(2)20世紀30年代中國農(nóng)民(漁民)的生活受三座大山壓迫的簡單歷史介紹。?

　　2.欣賞《漁光曲》第一段，邊看圖形譜，邊聽音樂。(1)介紹《漁光曲》的內(nèi)容特征：反映漁民的辛酸血淚，速度徐緩，描繪了漁船在茫茫大海中隨波起伏的情景。(2)提出欣賞要求：這作品的創(chuàng)作年代是20世紀30年代，離開今天已有70多年，所以文化背景差異很大，要求學(xué)生認真細致耐心地聽，這也是對舊社會人民生活的了解。聽完后要編一個故事向大家講述。?

　　3.復(fù)聽金曲，把歌詞用投影片放出來，讓學(xué)生邊看歌詞，邊聽音樂，身體也隨音樂搖晃想像自己就在船上的情景。?

　　4.師生討論歌曲反映的內(nèi)容與特征。學(xué)生中如能將歌詞編成一個打漁的故事，教師要給以表揚，順帶議論為什么在形式上是女聲獨唱。?

　　5.小結(jié)：這是舊中國20世紀30年代的水鄉(xiāng)。 二、聆聽《漁光曲》(箏獨奏)1.在聆聽《漁光曲》(女聲獨唱)后，學(xué)生在對歌曲反映的內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上，再聽器樂曲《漁光曲》。2.欣賞箏獨奏《漁光曲》。設(shè)問：你能聽到船在海面上遇到的各種情景嗎??3.師生議論箏獨奏《漁光曲》與女聲獨唱《漁光曲》的表現(xiàn)形式與內(nèi)容。4.復(fù)聽箏獨奏《漁光曲》，要求學(xué)生邊聽音樂邊用動作來表現(xiàn)音樂。

　　5.小結(jié)：音樂表現(xiàn)的形式是多種多樣的，同一個內(nèi)容題材，不同的形式反映的情景各有特征。下節(jié)課我們將要做一個創(chuàng)作活動“遠航”，今天的欣賞曲也是一種示范。?

　　三、編創(chuàng)與活動；命題創(chuàng)作——《遠航》? 1.箏獨奏《漁光曲》為我們展示了一幅漁船出海打漁的情景。我們自己也來編創(chuàng)一曲《遠航》的樂曲。? 2. 講臺及地上有很多廢舊物品，瓶、罐、塑料杯、木棒……各種打擊樂器等你們各自發(fā)揮自己的聰明智慧，用各種手段，如：可用人聲來模仿海鷗叫等等。你們可按教材中的五個過程，各組任選一個畫面創(chuàng)作，最后我們來開個《遠航》音樂劇音樂會。3.各組編創(chuàng)，教師巡視指導(dǎo)。4.各組合成。5.小結(jié)：這是我們自己創(chuàng)作的水鄉(xiāng)一景。

　　四、豎笛吹奏姿勢教學(xué)?

　　1.介紹豎笛的特征與功能：?豎笛是有固定音高的吹奏樂器，由笛身與笛頭兩部分組成。?

　　2.正確姿勢：胸部自然挺起，兩眼正視前方，身體與笛保持45度左右的俯角為宜。?

　　3.播放一段豎笛的錄音。當然最好教師自己示范吹一曲，以激發(fā)學(xué)生學(xué)豎笛的興趣。

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