2、 通過練習讓學生學會用不同的音樂表現手段去表演歌曲。

　　3、 通過欣賞，培養學生聽辨樂器音色的能力，了解器樂曲塑造音樂形象的特點，感受樂曲的形象。

　　教學重點和難點

　　1、教學重點：用優美、和諧的聲音演唱歌曲。

　　2、教學難點：唱好三部輪唱。

　　教材分析：

　　《美麗的黃昏》是一首簡易而富有效果的三部輪唱曲，3/4拍，全曲只有三個樂句，一、二樂句構成美妙的三度和聲，第三樂句連續的“do”音進行實際是主音的持續，在輪唱過程中實際形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描寫平靜的教堂鐘聲，使全曲顯得寧靜而美妙。

　　教學過程

　　一、常規訓練

　　1、節奏練習：x x x | x x x | x x x x | x 0 |

　　t t ta t t ta t t t t ta

　　2、視唱練習

　　（！）、出示旋律：p2

　　（2）、練習一聲部視唱。

　　（3）、練習三部輪唱。

　　二、感受歌曲

　　1、觀賞畫面“黃昏情景”，同學們，這幅畫中你看出了什么？能說一說嗎？如我們用歌聲表達的話那就更美了，請聽------。

　　2、聽范唱《美麗的黃昏》，體會歌曲的速度、情緒。

　　3、學唱歌曲。

　　（1）、初步學會演唱歌曲。

　　（2）、根據歌曲的情緒，給三個樂句加上漸強、漸弱記號，再唱一唱。

　　（3）、用不同速度演唱這首歌曲，說說表現的情緒和意境有什么不同。

　　（4）、第一遍齊唱，第二遍分三組輪唱。甲組先開始，唱至第二行時，乙組從頭開始；乙組唱第二行時，丙組從頭開始。

　　4、完整演唱歌曲。

　　三、綜合練習

　　1、歌曲《美麗的黃昏》輪唱時，可用動作或隊形變換來配合。

　　2、動作：為三個樂句分別想一個簡單的動作，邊唱邊做。

　　3、隊形：按輪唱聲部進入的順序，用不同的隊形，邊走邊唱。

　　四、欣賞《朝景》

　　1、初步聽賞全曲。

　　2、試哼唱書上旋律，它在樂曲中一共出現了幾次？

　　3、選擇樂曲與小伙伴合作表演。

　　五、小結

　　第四課時 《捉泥鰍》

　　教學目標

　　一、學唱歌曲《捉泥鰍》。在實踐活動中體會到我們可以“學習”泥鰍的本領。

　　二、認識四四拍，以四分音符為一拍，每小節四拍。

　　三、欣賞（童聲合唱）“放風箏”。

　　四、學吹豎笛“小白船”

　　教學重難點

　　重點：用活潑地心情演唱好《捉泥鰍》歌曲；

　　難點：創編“捉泥鰍”的動作，用豎笛吹好“小白船”歌曲。

　　教學過程：

　　一、欣賞〈放風箏〉

　　1、師：古人云：一年之計在于春。的確，春天是個美好的季節。同學們，你們還記得朱自清先生筆下的《春》嗎？

　　師：那么，你喜歡春天嗎，為什么？

　　生：春天可以放風箏。

　　師：現在請大家聽賞〈放風箏〉樂曲。

　　2、跟著音樂感受〈放風箏〉的心情，用動作來表現。

　　二、音樂引入 學唱歌曲

　　1、 同學們我們放著風箏來到了田野，你們瞧，一群小朋友在干什么？——捉泥鰍；你們捉過泥鰍嗎?捉起來容易嗎?請你們聽他們是怎樣捉泥鰍的。

　　2、教師范唱

　　3、用聲勢感受歌曲旋律

　　4、師：這首歌曲是幾幾拍？四四拍，以四分音符為一拍，每小節四拍，強弱規律：強弱次強弱。

　　5、視唱歌譜，感受強弱次強弱規律師

　　6、按節奏朗讀歌詞

　　7、跟琴學唱歌曲

　　三、創編動作

　　1、觀賞玻璃瓶中的泥鰍的動作

　　2、根據歌曲集體創編泥鰍動作，創設情景進行表演。

　　四、學吹豎笛“小白船”

　　1、視唱“小白船”旋律，感受喚氣處。

　　2、學吹高音ri mi

　　3學吹歌曲“小白船”

　　四、小結

　　第一單元課后記

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