幼教網整理了關于2018年蘇教版四年級音樂上冊《冬天的故事》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容

　　聽：《雪橇》《冬天的故事》《鈴鐺響叮當》

　　唱：《堆雪人》《踏雪尋梅》《鈴鐺響叮當》

　　課時安排：3課時

　　第一課時 《堆 雪 人》

　　教學目標

　　1.通過本課教學，使學生感受歌曲所表現的明朗和歡樂的情緒。

　　2.指導學生在合唱時低聲區保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統一。

　　3.將旋律模仿的手法，運用在學生旋律創作練習中。

　　4.在新穎的教學環境中，重視培養學生的創造能力，提高學生的學習興趣。

　　教學重難點：

　　1.一個降號調歌曲的視唱與合唱。

　　2.學生對新歌能進行創造性的綜合表演。

　　教學過程：

　　一、學生隨音樂聲進教室，師生問好。

　　二、新歌曲調復習，采用多媒體輔助教學，學生用口風琴輔助練習。

　　1、從三度音程練習入手練唱合唱部份。

　　2、從尋找曲調異同點入手練唱合唱部份。

　　3、練唱新歌曲調。

　　三、新歌歌詞教學

　　1.揭示課題，啟發學生對冬日環境的豐富想象或聯想。

　　2.新歌范唱（采用多媒體演示）。

　　3.學生學唱新歌。

　　引導學生根據歌詞內容， 以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。

　　四、《快樂一刻》

　　1.學生以二重唱形式演唱新歌，并進行集體點評。（采用卡拉OK形式演唱）。

　　2.指導學生對新歌用多種形式進行創造性表演。

　　創設雪景環境，啟發學生以唱、奏、舞等多種形式創造性地演唱歌曲，更完美地表達歌曲意境。

　　3、聽賞“雪橇”（鋼琴獨奏）

　　六、小結：

　　對本課學生學習情況進行評價、總結， 肯定學生主動學習及積極創新的精神。

　　第二課時 《踏 雪 尋 梅》

　　教學目標

　　1、指導學生用不同的力度和演唱方法生動地演唱《踏雪尋梅》

　　2、鞏固學生對拍號的理解和運用；培養演唱二聲部曲譜的能力。

　　3、聽賞《冬天的故事》

　　教學重難點

　　歌曲《踏雪尋梅》中的斷音是歌曲教學的重點。后半拍起的樂句是本課教學難點。

　　教學思路

　　《踏雪尋梅》是一首簡短而意境高雅的藝術歌曲，在教學中我主要采用讓學生多聽的方式，代替以前教師一味地教唱歌曲，學生在欣賞歌曲時，在不知不覺中就已掌握了歌曲。通過提示力度的對比，能用不同演唱方法生動地演唱歌曲

　　教學過程

　　一．組織教學：

　　師生問好。

　　二．發聲練習：

　　3/4 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖

　　mi mi mi ma ma ma

　　學生保持正確姿勢做斷音練習。

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