幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級科學下冊《圓珠筆芯為什么能伸縮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　探究：

　　1、能發現使圓珠筆芯伸縮的原因是有彈簧，通過實驗能發現彈簧的特征。

　　2、能舉例說出與彈簧有類似特點的物體，會做物體彈性實驗，并能感受到彈力的存在。

　　知識：能根據實驗現象說出什么是彈力和彈性。

　　情感：能舉例說出彈性在生產、生活中的應用及好處。

　　教學重點：認識彈簧的特征。

　　教學難點：通過實驗認識彈簧的特征。

　　教具準備：圓珠筆、氣球、籃球、足球。

　　教學方法：實驗研究

　　教學過程：

　　一、 導入。

　　1、談話，在學習中我們經常用到的一種筆就是圓珠筆，說說你喜歡用那種圓珠筆？為什么？

　　2、針對你喜歡的圓珠筆，你能提出哪些研究的問題？

　　3、這節課我們研究圓珠筆芯為什么能方便地伸縮？

　　二、研究筆芯能伸縮的原因。

　　1、先按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆，猜想是什么原因？

　　2、要驗證你們的猜想對不對，應該怎么辦？學生說出方法后，讓學生將圓珠筆拆開，看看里面有什么？

　　3、當學生發現有小彈簧后，引導學生觀察是不是里面的彈簧在起作用？怎樣驗證？

　　4、導入，彈簧為什么能使筆芯方便地伸縮呢？彈簧究竟有什么特點？

　　5、學生匯報后，教師總結。

　　用手拉，彈簧會變長。松手后彈簧又回到原來的長度。

　　用力壓，彈簧會變短。松手后彈簧又回到原來的長度。

　　在拉壓的過程中，會感覺到當用手向外拉彈簧的時候，彈簧有一種力在向里拉；當用手向下壓彈簧的時候，感到彈簧有一種力在向上頂。這就是彈簧的特點。

　　三、1、說一說在生活中哪些物體也有類似彈簧的這些特點？如：橡皮筋、氣球、籃球。

　　2、反復拉、壓、按這些物體，會有什么現象發生？

　　3、認真分析實驗記錄，有哪些發現？

　　4、用彈性的知識解釋“彈簧是怎樣使筆芯很方便地伸縮的？

　　四、應用與拓展

　　1、當人們發現了物體的彈性之后，就把彈性廣泛應用于生產、生活中。請舉例說說，哪些地方利用了物體的彈性？

　　學生舉例之后，教師出示圖片或實物。

　　2、課外拓展。

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