幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級科學下冊《把種子散播到遠處》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　科學概念：認識幾種常見的植物散播種子的方式，認識各種植物的種子和果實在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨特的傳播方式。

　　過程與方法：經(jīng)歷在觀察的基礎(chǔ)上進行合理的假設(shè)的過程，經(jīng)歷利用測量、實驗等方式尋找證據(jù)驗證推測的過程。

　　情感態(tài)度價值觀：激發(fā)探究植物種子和果實的興趣。

　　重點難點

　　認識種子傳播的方式

　　教學準備

　　常見的植物果實和種子：油菜、栗子、蒲公英、蒼耳等，PPT

　　課時安排

　　1

　　教學內(nèi)容和過程

　　一、導入新課

　　1．談話：說說鳳仙花果實的特點。

　　2．討論：一株油菜能產(chǎn)生很多粒種子，如果一株油菜花的種子全部落在下方，明年會發(fā)生什么現(xiàn)象。

　　二、學習新課

　　（一）觀察油菜散播種子的方式

　　1．推測：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠處的？

　　2．你有什么方法來驗證你的推測？

　　3．小結(jié)：果莢類植物的果實成熟后干燥而堅硬的果皮在陽光的烘烤下，會自動爆裂，或稍有外力，也會爆裂。這種種子傳播方式稱為自體傳播。

　　（二）認識利用動物傳播的種子

　　1．觀察蒼耳，說說蒼耳的特點。

　　2．說說蒼耳種子傳播的特點。

　　3．小結(jié)：種子上粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，或者果實可作為動物的食物。

　　4．蒼耳發(fā)明故事。

　　（三）認識利用風力傳播的種子

　　1．用放大鏡仔細觀察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2．推測一下蒲公英是怎么散播種子的？

　　3．小結(jié)。

　　（四）水力傳播的種子

　　1．閱讀材料。

　　2．交流。

　　3．你還知道哪些植物散播種子的方式？

　　三、拓展小結(jié)

　　1．收集有關(guān)植物散播種子的資料，分類整理成冊。

　　2．利用種子傳播的特點設(shè)計小發(fā)明。

　　板書設(shè)計

　　5 把種子散播到遠處

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