幼教網整理了關于2018年青島版四年級科學下冊《認識巖石》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　知識：

　　1.指導學生了解采集巖石的方法，知道采集的地點。

　　2.指導學生掌握認識巖石特征的方法。

　　3.指導學生了解巖石在生產、生活中的用途。

　　能力：

　　培養學生分析鑒別事物的能力以及動手的能力。

　　情感、態度、價值觀：

　　1.讓學生積極對周圍的事物進行探究，體驗動手的樂趣。

　　2.通過學習，培養學生探索自然事物的興趣。

　　教學重點：指導學生掌握鑒別巖石的方法，了解幾種常見巖石的特征。

　　教學難點：給巖石進行分類。

　　教學準備：

　　1.教師：巖石標本、實驗表格、小刀、放大鏡。

　　2.學生：采集各種巖石標本并洗干凈，記好采集地點，搜集有關巖石的資料。

　　教學過程：

　　一、提出問題

　　創設情景，引入課題。

　　放巖石錄像。

　　師：關于石頭，你都知道些什么？

　　二、猜想假設

　　生：展示自己帶來的石頭。

　　師：（小結）這些石頭我們都稱之為巖石，它組成了地球外殼。今天我們就來認識巖石。

　　三、制定方案：

　　研究各種巖石的特征。

　　師：關于巖石你們想了解什么？

　　生： 、、、、、、

　　師：歸納學生提問，確定今天研究的問題：巖石的主要特征是什么？

　　引導學生明確自己的研究方法。

　　生：回答。

　　師：根據學生的回答歸納要研究的問題。

　　生：分組研究桌上的各種巖石，并填寫實驗記錄表。（教師要進行了解，根據實際情況和學生的需要，給予適當的指導、幫助。）

　　師：引導學生對相互之間實驗情況、記錄進行交流、相互補充、完善、評價。完善對巖石的基本特征的認識。

　　師：介紹新的認識巖石特征的方法：用化學藥品認識——鹽酸認識巖石的特征。（化學藥品先集中放，學生使用時，再由教師發給每個小組。）

　　師：介紹鹽酸，強調鹽酸是化學藥品，有很強的腐蝕性，注意安全。介紹實驗方法：利用滴管，在巖石上滴1－2滴，然后觀察現象。

　　生：分組實驗。（教師要進行巡視，注意學生的使用鹽酸的情況。）

　　生：匯報實驗情況。填寫記錄表格。

　　四、實施方案：

　　認識巖石在生活中的應用

　　師：巖石在我們的生活中有哪些用途？

　　師：播放錄像資料。

　　生：說一說。

　　五、展示交流

　　動手玩一玩

　　師： 展示幾種不同的巖石標本盒

　　生：看書：了解標本盒的制作方法。玩一玩

　　師：布置課后采集巖石，自制標本盒的作業。

　　六、拓展創新

　　師：歸納總結。（注意既總結本課的知識點――巖石的特征，又總結研究巖石的觀察方法――利用感官、工具及其它物質如化學藥品，三方面的結合才全面了解一個物體特征。）

　　師：大家感覺我們這節課上得怎樣，在剛才的研究中你還發現了什么問題？對于剛才提的問題，你們自己能研究哪些？可以怎樣研究活動？

　　師生互評，提出課后自己想研究的問題及一些研究想法。

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