幼教網整理了關于2018年蘇教版四年級科學上冊《分類》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1．知道什么是分類和分類的意義。

　　2．能從提供的同類事物中發現共同特征，即相同或相似特征，并據此合并同類和排斥異類。

　　3．知道什么是多極二分法，并能用多極二分法給郵票及其他物體分類。

　　【教學重難點】

　　1．教學重點是掌握分類的基本方法。

　　2．教學難點是找物體的相同點。

　　【學案】

　　《2分類》學案

　　自主探究學習目標：

　　1．知道什么是分類和分類的意義。

　　2．能從提供的同類事物中發現共同特征，即相同或相似特征，并據此合并同類和排斥異類。

　　3．知道什么是多極二分法，并能用多極二分法給郵票及其他物體分類。

　　自主探究過程：自主探究過程：

　　一．我看書：我認真閱讀了電子書，熟悉了課的內容。

　　二．我思考：我與父母探討了、思考了書中提出的問題。

　　三．我能做：

　　1．看書55頁，試給植物的果實分類：

　　2．什么是分類？

　　3．給事物分類有什么作用？

　　4．什么是二分法分類？

　　5．看書58頁，用二分法給郵票分類：

　　6．看書，了解“雙名法”分類方法：

　　7．看書，想一想，是怎樣用“雙名法”來給東北虎分類的？

　　四．我總結：通過探究性學習，我知道了：

　　五．我提問：我經過思考，還不懂的問題有：

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　1．你到商場買過衣服嗎？你知道運動裝在商場的幾樓賣？怎么知道的？（標志牌————廣告牌————分類牌）

　　2．商場為什么要有這些標志？

　　3．看標志牌，商場的標志牌是按什么給商品分類的？（相同或相似的特征）

　　二、嘗試分類，認識分類分法和分類的意義

　　1．試著給植物果實分類，思考：怎么分類的？為什么要這樣分法？

　　2．匯報交流

　　（1）怎么分類的？

　　（2）為什么要這樣分法？

　　3．閱讀（書55頁）：關于分類、分類意義

　　4．小結：分類就是把具有相同或相似的特征的事物組合在一起。和排序一樣，它也是整理各種信息的常用方法。分類的方法有多種。

　　三、用不同的方法給物體分類

　　（一）按相同點分類

　　1．看書56頁，給手指紋按相同點分類。

　　2．匯報交流：

　　（1）分哪幾類？

　　（2）為什么這樣分？

　　3．看圖，找一找這類海洋生物的特征。

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