配對(duì)游戲

　　寶寶1歲半時(shí)就可以玩配對(duì)游戲了：

　　攤開幾張字母卡，讓寶寶將2張相同的字目卡配對(duì)。如果寶寶把外形相近的2個(gè)不同字母混淆，大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母p解釋為爺爺?shù)囊桓�手杖�?br />
　　隨著寶寶年齡的增長，逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為歸類游戲。

　　閱讀親子繪本

　　帶寶寶一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，在親子伴讀的過程中，同時(shí)還可以要求寶寶展開想象的翅膀，自己編織有關(guān)繪本內(nèi)的小故事。專家認(rèn)為，想象本身就是一種“右腦體操”。

　　不要刻意糾正寶寶用左側(cè)

　　由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不要有意識(shí)地糾正寶寶用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。

　　綜合刺激

　　視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)寶寶的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時(shí)內(nèi)接連不斷的給寶寶看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元（如每次3分鐘，然后休息1分鐘），因?yàn)橛變弘y以對(duì)長時(shí)間的相同刺激保持興趣。

　　多接觸新鮮事物

　　盡量不要讓寶寶老走同一條路、老看一本書、老跟同一個(gè)小伙伴玩兒。為寶寶選擇的書本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓寶寶有機(jī)會(huì)結(jié)交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對(duì)激活右腦功能好處多多。

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