教學目的：

　　1.點的認識。

　　2.體驗點變成線的過程。

　　教學要點：

　　從甩、揮、灑、滴的游戲中發現點的不規則性

　　教學材料：

　　6開白紙、小木珠、水粉顏料、滴管

　　教學過程

　　一、故事導入：

　　 通過小雨滴故事引導帶領小朋友進入下雨天的情景，教師準備好一次性袋子好裝少量的水，輕輕擠一個小孔，讓水滴滴在小朋友手上體驗水滴下來和流動的感覺，并讓小朋友們說一說觀察到的景象。

　　二、體驗與發現：

　　教師帶領小朋友們一起來體驗點的出現，用滴管擠出小點點在畫線上，然后輕輕把畫紙拿起來，觀察小點點流動的節奏和方向，提示

　　小朋友可以把畫紙轉換不同的方向來觀察點點變成線的過程。（通過體驗讓孩子發現小雨滴就是繪畫中的點。點流動時產生的軌跡就是

　　繪畫中的線）

　　三、作畫步驟：

　　1.鼓勵兒童大膽體驗，把喜歡的兩種顏色用滴管擠滴在畫紙上。

　　2.提醒在擠滴的過程中把握力度會產生大小不同的點。

　　3.滴好點點，拿起畫紙要注意在下面鋪好報紙，以防弄臟桌面。

　　4.把紙張拿起轉動的方向不同，點點的流動方向就不同，提示兒童觀察點的不規則性和線產生的過程。

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