１、 鼓勵孩子“涂鴉”

　　培養孩子對畫畫的興趣，應當從“涂鴉”開始。幼兒到一歲半左 右便開始嘗試拿著筆亂涂亂畫，這是孩子畫畫的起步。當然，此時他 并不懂得怎樣去表現什么， 只是把隨意涂畫當作一種好玩的游戲。 這 就是孩子的“涂鴉”階段。 這個階段的孩子為什么對“涂鴉”充滿興 趣呢？其實這是每個孩子的天性使然。 因為這種“無拘無束、自由自 在”的涂抹能帶給他樂趣，所以，他自然就樂此不疲了。這時，您不 必過多地干預， 但可以在旁邊鼓勵鼓勵——“寶寶很能干”， “寶寶 畫得好”等等。孩子不“畫”了，您要指導孩子自己收拾好紙筆，把 它們放在規定的地方， 為今后正式學畫養成良好的習慣。 倘若家長對 孩子“涂鴉”干預過多， 要求過高， 如非要孩子畫出“雞蛋”、 “桔 子”、“蘋果”之類，盡管很簡單形象，但由于處在“涂鴉”期的孩 子，他的手還不能有意識地控制，往往達不到要求。這樣，經歷多次 的“失敗”以后，小孩就會慢慢感到失望，興趣也會漸漸淡薄，到最 后就不肯拿筆畫了。

　　正確的辦法是，您應讓孩子在“涂鴉時期”，自由自在地涂涂畫 畫一段時期——當孩子隨著年齡的增長， 小手的肌肉發達些了，有意識的控制能力增強了，而且他心理也有了某種表達的欲望。這時，家 長便可據孩子的特點和意愿， 把他從盲目的“畫”著玩，誘導到繪畫活動中來，教他畫自己喜愛、感興趣的東西。

　　２、 把繪畫與游戲結合起來

　　愛游戲是孩子的天性，因而把繪畫與游戲結合起來會起到很好的 效果。對年齡較小的孩子，您可以與他一起進行一些簡單的美術游戲， 如填色游戲、添畫游戲、分色游戲、撕紙游戲、拼圖游戲、等等，讓 孩子在涂涂畫畫、拼拼擺擺中自然而然的產生對繪畫的興趣。對年齡稍大、 又有一定繪畫能力的孩子， 您可以把繪畫和其他活 動巧妙結合。 當您要帶孩子參觀動物園， 出發之前就可以告訴他—— 參觀回來后，要畫一張自己喜歡的動物畫。這樣做，不僅增強了孩子 繪畫的趣味性，同時也培養他的觀察能力。更重要的是，讓孩子根據 自己的記憶畫畫，訓練和發展了孩子的形象記憶能力—— 這正是學 畫畫的最重要的能力之一。

　　又如做面具很受孩子歡迎，您可以和孩子一起將他喜愛的形象 ——“孫悟空”、“豬八戒”、“喜洋洋”、“灰太狼“等臉譜畫在 硬紙上，然后上好色彩，再用剪刀剪下來，加工成可戴的面具，節假 日又可戴著玩耍。 繪畫與游戲結合的方法還有很多， 家長們可以通過 上述例子，舉一反三，找到更多更好的辦法。讓孩子在快樂的繪畫游 戲當中，茁壯成長。

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