到家，休息好了，我問他：“你想做一個什么游戲呢？”

　　他認真地思考了一下，回答我說：“我們先做一個簡單點的游戲”。非常的睿智啊，才9歲的孩子，很清楚復雜的事情要從簡單的部分開始。

　　其實我心里早想好了思路，先給他講解最簡單的程序的邏輯，讓他有一點成就感，這就是今天的目標。

　　所以，我告訴他我們今天先做一個只有文字的游戲，叫做釣魚。

　　讓我吃驚的是，他立刻開始規劃：要有很多種魚，釣到魚可以賣錢，然后可以用錢買道具……

　　好吧，我理解為他玩過類似的游戲，有一些概念了。

　　然后，我引導他說：那要不要設計一部分機會釣不到魚呢？比如釣起來一個炸彈？

　　然后我就給他講了一個解鎖炸彈的數字迷你游戲，沒錯，就是經典的猜數字游戲：電腦出一個隨機數字，玩家來猜，猜對了就炸彈解除，猜錯了就提示數字太大還是太小。如果超過3次沒猜中，炸彈就爆炸了。

　　我想可以讓他在玩游戲的過程中，做幾個簡單的數學題。并且可以理解編程的最基本的元素——分支和循環，我給他畫了個圖解釋，告訴他綠色的小箭頭就是分支，虛線的大箭頭就是循環。程序從粉色框開始，一個框一個框地執行，檢測到玩家輸入的內容就去比對密碼。

　　如果密碼正確就解除，如果密碼不正確就繼續判斷是否超過三次，如果超過三次就爆炸，如果低于三次就循環提示輸入密碼。

　　這個過程中，我給他講解了Python的基本的賦值、分支和循環，沒有講得很細，主要以實現功能和灌輸概念為主。

　　接下來，在這個游戲基礎上擴展，就變得較為容易了。

　　我再給外甥講解了一下關于對象的概念，并引入了類來作為游戲中各個元素的核心，當然，都是以實用性為主，并沒有深入講解。畢竟現在主要培養的是他的興趣和對程序的邏輯的理解。我給他畫了下面這個圖，用來講解整個游戲的邏輯：

　　游戲開始后，先要輸入玩家的名字，然后根據名字去查找游戲進度，如果有游戲進度的，就讀取進度，否則就全新開始游戲。

　　接下來就是一個游戲菜單開始的循環體，根據選擇執行不同的指令。

　　如果選擇釣魚，就開始展示隨機的釣魚結果，如果結果是釣到炸彈，那就啟動之前的那個猜數字的炸彈小游戲。

　　成功地引起了外甥對編程的興趣，萬里長征的第一步已經完成了。我和他一下午就耗在這個小游戲里，看著小家伙在紙上快樂地寫寫畫畫，規劃著游戲的內容，設計魚的種類，金幣數量等等。

　　然后和我一起編寫代碼，調試代碼，聽我講解代碼的原理和運行流程，無比專注，感覺比他打游戲還要快樂。

　　我當然也很快樂，享受和孩子一起的悠閑的時光的同時，讓他接觸了編程，學了一些以后會對他人生起到正面積極作用的技能。

　　因為整個游戲比較小，而且并沒有圖形部分，所以幾個小時已經可以看到成效了（PS：這也是最重要的，最開始學編程，一定要讓他快速地獲得成就感，不然時間太長就容易有挫折感，造成興趣流失），電腦上的運行效果如下：

　　當然，為了讓他可以跟小伙伴一起玩（炫耀），我用了一個叫作QPython的手機App來運行剛才編寫的代碼：

　　因為我用的是Python 3，所以選擇了QPython3的版本來在手機上運行，

　　最后，奉上完整代碼，請在Python3下運行：
 

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