孩子的未來發(fā)展如何，其實取決于是否具備邏輯思維、計算思維、創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力。參加課外培訓(xùn)，為的就是培養(yǎng)這些思維和能力。輔導(dǎo)班、才藝班、家教......為了不讓孩子輸在起跑線上，現(xiàn)在的家長可謂是操碎了心。但是，盲目的報班真的無法使孩子領(lǐng)先別人一步，反而會徒增壓力，適得其反。那么如何才能高效地達(dá)成目的？碼猿為此提供了新的方式——參加少兒編程學(xué)習(xí)。

　　碼猿少兒編程教育，是一家青少年編程教育和游戲化教學(xué)綜合解決方案提供商，致力于在中國普及少兒編程教育，將STEAM教育理念應(yīng)用于前沿領(lǐng)域，為我國培養(yǎng)在全球信息化時代領(lǐng)先世界、跨學(xué)科、具備國際視野的未來人才。碼猿實施獨創(chuàng)的基于5Es（探索、解釋、設(shè)想、改變、橋梁）的建構(gòu)主義教學(xué)法。把編程知識點講解滲透到各個實例中，由一個個鮮活的實例層層遞進(jìn)知識點，讓學(xué)生通過制作實例來學(xué)習(xí)編程，體驗一個程序完整的開發(fā)過程，知道計算機(jī)程序解決問題的方法，從而發(fā)展學(xué)生的計算思維。碼猿編程是一種從想象中創(chuàng)造萬物的能力。碼猿的職責(zé)就是讓學(xué)習(xí)者通過編寫代碼感受到他們指尖上的魔力。

　　最初的兒童編程教育課程是仿效成人程序設(shè)計課程的，通過選用合適的編程語言和編程主題，來降低學(xué)習(xí)難度，同時增加趣味性。但事實上，兩者的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不一樣的。人們開始努力尋找兒童編程的教育價值。是為了培養(yǎng)程序員嗎？顯然不是，這是與成人教育的最大不同。是為了接觸與掌握人工智能嗎？

　　兒童的認(rèn)知特點和能夠掌握的編程水平，離人工智能還相當(dāng)遙遠(yuǎn)。是為了培養(yǎng)邏輯思維嗎？學(xué)習(xí)編程有這方面的功能，但其他學(xué)科教育同樣能夠達(dá)到這個目標(biāo)，甚至效率更高。極客爸爸認(rèn)為，通過編程學(xué)習(xí)，兒童最大的收獲應(yīng)該是能用計算機(jī)自動地表達(dá)自己的想法，這樣他們就能夠在理解計算機(jī)表達(dá)方式的基礎(chǔ)上，讓思維自由地行走在現(xiàn)實世界和數(shù)字世界之間，而不會迷失在虛擬世界中。

　　極客爸爸認(rèn)為少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子學(xué)會熟練地用科技表達(dá)自己，由科技時代的消費者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。

　　編程是一項任何孩子都可以參與的創(chuàng)造性活動。孩子即使不喜歡編寫數(shù)據(jù)處理算法，但他們應(yīng)該會喜歡創(chuàng)造游戲、設(shè)計網(wǎng)站。兒童能被編程吸引，多半來自對創(chuàng)作成果的想象，通過電腦講故事，做賀卡，畫一幅畫或者完成游戲闖關(guān)。創(chuàng)作的過程與成果的展示也會增強(qiáng)孩子的自信心。

　　通過編程，孩子不再僅僅是被動接收信息，而是開始創(chuàng)造作品、表達(dá)想法以及與他人分享。不僅如此，孩子還在潛移默化中學(xué)到了設(shè)計與解決問題的技巧，很多孩子還在其中學(xué)到了基本的數(shù)學(xué)知識，比如根據(jù)坐標(biāo)將圖形或線條擺放在屏幕上特定的位置處。

　　編程對于沒有基礎(chǔ)的孩子來說是有一定難度的，否則它在培養(yǎng)孩子邏輯、計算和創(chuàng)新思維上不會如此有效。 但它卻也不像成人編程枯燥而無趣，反過來講，少兒編程也十分簡單，只要通過科學(xué)有效的教學(xué)方式，也可以簡單、輕松的學(xué)會編程。

　　為了讓孩子們能夠在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗到編程課程帶來的樂趣，碼猿獨創(chuàng)了“小班教學(xué)模式”。依靠這一教學(xué)模式，老師有更多地時間和精力對孩子進(jìn)行精細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及疑惑解答，幫助孩子更高效地學(xué)習(xí)，也更容易實現(xiàn)課堂的互動以及趣味活動的開展，從而提升孩子的學(xué)習(xí)參與度，讓孩子真正感受到學(xué)習(xí)編程的樂趣！

　　隨著人工智能化的發(fā)展日趨成熟，在未來的生活中，如果不懂得編程，就會像20年前不會打字、上網(wǎng)一樣，而成為新一批的“文盲”，這可能使孩子錯失很多機(jī)會，讓孩子早點學(xué)習(xí)編程、掌握編程。在這個風(fēng)起云涌的人工智能時代，未來的世界是計算機(jī)化、信息化的世界。據(jù)牛津大學(xué)發(fā)布的報告預(yù)測，未來20年里有將近一半的工作可能被機(jī)器所取代，因而學(xué)習(xí)編程大有可為。
 

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