近年來，隨著兒童教育的進一步發展，“兒童感覺統合失調”這一概念被越來越多的早教機構、教育培訓機構引入，網絡上的資訊繁雜，讓人看得眼花繚亂。

　　有的說是一種病，有的說80%的幼兒都出現這樣的癥狀，有的說這會影響孩子一生……

　　問題來了，究竟什么是感覺統合失調？

　　首先，我們要明確，感統失調不是一種病癥，藥物是無效的，而是一類癥狀，通過訓練才能糾正。

　　“感覺統合是指大腦將從身體各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次的組織分析、綜合處理,并做出正確決策,使整個機體和諧有效地運作的過程。當大腦對感覺信息的統合發生問題時,就會使機體不能有效運作,即感覺統合失調。近年來,國內外對感統失調的認識逐漸增多。”

　　簡單來說，感覺統合失調即孩子的感覺無法統一到大腦里，發生了一些協調上的問題，包括運動能力、觸覺、本體感覺、學習能力以及多動、自閉等特殊問題。

　　7歲以前，大腦主要是部感覺處理的機器，大腦的感覺統合的好，才能勝任不同環境的需求，能夠處理更成熟或復雜的事項，對打好未來發展基礎十分重要，家長不能忽視。

　　感統失調主要有哪些表現？

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　　表現為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性，不會舉一反三，有些孩子還可能出現語言發展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。

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　　表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常出現跳讀或漏讀或多字少字，容易串行；寫字易顛倒，學了就忘，計算困難，易抄錯題抄漏題等。

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　　表現為對別人的話聽而不聞，丟三拉四，經常忘記老師說的話和留的作業等。

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　　表現為害怕陌生的環境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依戀父母、容易產生分離焦慮，過分緊張、愛挑剔、惹別人，偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

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　　冒險行為，自傷自殘，不懂總結經驗教訓�；蛏賱樱�孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。

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