2

　　不肯慢練

　　彈奏速度太快據說“絕對是年輕演奏者的頭號問題”。

　　有些孩子，在尚未熟練掌握一首曲子，小錯不斷的情況下，就迫不及待地開始按照正常甚至偏快的速度開始演奏了。

　　這樣做為什么不好？

　　因為，快速彈奏不僅更容易犯錯，也更容易掩蓋錯誤，讓錯誤變得不容易被察覺。

　　更麻煩的是，你的肌肉會建立起錯誤的“肌肉記憶”，而肌肉記憶非常頑固，很難糾正。

　　就好比你五歲的時候，看到了“別墅”的“墅”字，你懶得查字典，囫圇吞棗把它讀成“別野”。十年以后，你可能要花10倍的力氣才能記住它正確的讀音，早知如此，不如當初花3分鐘去研究一下真相呢。

　　我孩子的鋼琴老師也向我反復強調過“慢練”的重要性：

　　在家練琴的時候，孩子自己經常會忘記，忍不住就會彈得越來越快，父母一定要幫他們控制好速度！”

　　法國鋼琴家、作曲家卡扎徳絮說過：

　　練習時要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個音，然后用心來彈奏。如果需要一些特別的技巧，比如練習八度，那就找一些八度的曲子來彈。”

　　而我的經驗是，要想控制彈奏速度，就要善用節拍器。讓老師事先推薦一個合適的節拍器，每次自己練習的時候都堅持使用。

　　節拍器的另一個好處是，能幫孩子建立起出色的節奏感。

　　有研究表明，節拍器練習甚至有助于彈琴技巧的提高。

　　保護孩子的鋼琴興趣，可以做這些

　　說了那么多，邦尼對鋼琴的興趣，又是怎么培養出來的呢？

　　其實，大多數孩子在學習鋼琴的最初一股熱情消退之后，都會進入一個“倦怠期”，很多孩子在這時會表現得對練琴特別抗拒，如果處理不好，可能會“殺死”孩子對音樂的全部熱情。

　　比如我有個朋友從小學習鋼琴，小小年紀就考過了鋼琴十級。可是等她進入大學，脫離了父母的視線之后，她立刻就發誓：這輩子再也不碰鋼琴了。

　　你知道么？我這輩子最恨的就是鋼琴，它帶給我的全是可怕的回憶�。�！”

　　本來一件非常美好的事情，卻被爸媽的功利心扭曲成了難看的樣子。

　　邦尼5歲開始學琴，不到6歲就進入了“倦怠期”。

　　為了保護邦尼的鋼琴興趣，媽媽的對策是——

　　1

　　不做“推媽”

　　允許孩子一天只練習15分鐘到半個小時。

　　等孩子平穩度過“倦怠期”，再把練習時間慢慢加上去。

　　而我孩子的鋼琴老師也告訴我，練琴的持續性比練習強度更加重要。也就是說，每天練習半小時，持續練習一星期，要比周末連續練習4、5個小時，效果要好得多，孩子感受的壓力也會更小。

　　另外，孩子是天生“喜愛規律”的生物，每天讓孩子在固定的時間練習，能有效降低家長督促孩子的難度，也有助于孩子培養良好的習慣。

　　2

　　有意選一些優美的鋼琴曲播放給孩子聽

　　“我燒飯、看書、開車的時候，會故意播放一些優美的曲子。”邦尼媽說，“但我一直假裝是自己愛聽，從來不強迫孩子……這樣不知不覺地，邦尼也愛上了音樂。有時候她聽到好聽的歌曲，還忍不住技癢，千方百計弄到譜子，自己彈奏。”

　　3

　　給孩子提供演出的機會

　　邦尼媽發現了一個有趣的現象：大概從邦尼八九歲開始，每次親戚朋友來家里，她都會跑到客廳，主動給大家演奏一曲。

　　“邦尼非常享受‘演出’帶給她的成就感。”邦尼媽說，“從此以后，我會特意給邦尼安排一些演出的機會——無論是學校的年度活動，還是去老人院做義工彈琴給老人聽，當然還有鋼琴老師安排的匯報演出和音樂會……”

　　許多鋼琴教育者都建議：把演出作為音樂教育的一部分。

　　為了準備演出，孩子在練習時會更加努力，也會更有目標。

　　當然，安排演出也應該考慮孩子本人的性格，如果孩子抗拒登臺表演，就不該給他們太大的壓力，而應該從家庭、朋友聚會這樣的小場合開始鍛煉，慢慢過渡到更加正式的場合。

　　現代科技幫忙，把孩子變成主動練琴的天使

　　說了那么多，其實作為忙碌的家長，我們還有另一個選擇，就是把專業的事情，交給專業的人去做。

　　現在，越來越多的家長開始給孩子選擇VIP陪練，通過互聯網在線陪練，完全幫孩子避開“不讀譜”和“不肯慢練”的坑，陪練老師都經過專業訓練，會有策略地引導孩子練琴，呵護孩子對練琴的興趣。請他們陪伴孩子練琴再好不過了！

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