如何學好鋼琴

　　鋼琴教育是一門十分專業的學問，它是一門技藝性、實踐性、獨立性要求非常強的課程，它要求每一位學習者有嚴謹和踏實的學習態度以及自覺和刻苦的學習能力。尤其是初學者的鋼琴教育更有其特殊性。特別是對鋼琴正確的彈奏姿勢，識譜與認識鍵盤、調號和臨時升降號的出現、黑鍵與手型的關系、同音彈法、音階的訓練、升降號和黑鍵的引入進行了一些新的嘗試。

　　一、培養正確的彈奏姿勢

　　常言道：苗栽地正，樹大才長得直。從開始就用科學的彈奏姿勢彈琴，日后才能漸漸體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發聲，提高彈奏的準確性。那么，什么樣的彈奏姿勢是正確的呢？ 其一，身體要與鍵盤的中央對正，坐得端正而不僵硬，上身略向前傾，前傾的目的是為了彈奏時把全身的力量都能轉移到兩只手的指尖上。但脊椎骨不可彎曲，背部和肩部要松而不懈。其二，雙手放在鍵盤上時要使肘部和前臂的高度與鍵盤一致。其三，坐的距離以上身略向前傾、雙臂自然下垂、左右肘部自然放松并稍向身體外側展開；下身則注意大腿根到膝蓋應略呈坡狀傾斜，膝蓋的位置在琴邊下，雙腳略向前伸。其四，手型應放松，手指自然彎曲，用指端肉墊部分觸鍵。掌關節自然拱起，像是虛握著一個圓球，手腕大約與鍵盤平行。大指第一關節僅以指側端觸及琴鍵靠邊緣的位置，四指和小指要注意端正。以上的正確的彈奏知識我們一看就會明白，但是對于初學的該如何啟發他們呢？緊接的就是怎樣讓他們學會正確的手型，我讓他們想象手中握著一個雞蛋，讓他仔細地觀察手腕和手臂是否一樣高，把凸起來的手背比作屋頂，把手指比作支撐屋頂的柱子，如果沒有把柱子站正站穩的話，房子就會倒塌了，所以手指的第一關節不能凹下去，掌關節也不能塌，手腕不能上浮和下壓要和手臂保持一致，整只手形形成半圓形，雙手合起來就像是抱著個大蘋果一樣。這樣就便于學生進行理解記憶。

　　二、識譜與認識鍵盤

　　學鋼琴就要識譜，要正確地學習鋼琴，必需在彈奏之前學會認讀五線譜，在給他們上的第一節上，我會教他們認讀五線譜。五線譜記錄了所有的音樂信息，認讀五線譜比讀書更難。鋼琴樂曲都是按照樂譜的標記在88個黑白琴鍵上準確而完美地演奏出來的，這就意味著我們教學時首先得教會學生正確讀譜和熟悉鍵盤位置。首先我們可直觀地從大譜表出發，先教會學生同名而不同高度的好幾個音。如從中央C（do-高音譜表下加一線與低音譜表上加一線），它們在大譜表中是極對稱的。然后分別向上數第三間與向下數三間都是同名字而不同高度的音即低音do（C）和高音do（C2），它們也是非常對稱的，但這里必須改變低音譜表從下往上數線與間的習慣。因此，對音高及在琴鍵上的位置要求必須具有十分熟悉的思維方式。而再向上到高音譜表的上加二線與低音譜的下加二線都是do，即倍高音do（C3）與倍低音do（C1）。同樣從大譜來看，之所以分為高低音譜表，就意味著在高低音譜表上記錄的音名是不同的，因而我們在起初就可以告訴他們其中的一些規律。由于是高音譜表，有一個“高”字（雖然這不是理由，也沒有必然邏輯聯系），為了幫助記憶我們可告訴學生，記住與低音譜號同音名的音符，總是記寫在高音譜表的高一格（僅一格）的線與間。如低音譜表的下加二線即與高音譜表的下加一線是同一個音名C，音高正好相差兩個八度，而低音譜的第二間與高音譜表的第三間都是C，音高也是相差兩個八度。低音譜表的上加一線與高音譜表的上加二線都是C（do），還是相差兩個八度。這個規律適用于每一個音名，如低音譜號的第一線與高音譜號的第二線都是G正好也相差兩個八度，其它以此類推。這樣一來視譜就省事多了，也不會認錯音了。

　　三、關于升降號

　　由于十二平均律中每個音具有同等重要性，鋼琴上88個鍵都是重要的音樂元素，因此，啟蒙時就可引入升降號的教學，對于初學者來說，左右手都可在第一次課就彈奏臨時升降號和黑鍵，其實黑鍵更容易引起手指和手掌支撐的欲望。通過這樣的練習，先需了解在鋼琴上白鍵是連綿不斷地排列的規律，而黑鍵總是2個一組和三個一組有規律地排列。兩個黑鍵左邊的白鍵都是C唱do。同時我們還可突破傳流教學模式，彈它右邊最鄰近的琴鍵升C，從而接觸黑鍵的彈奏練習。必須告訴學生無論某個音右邊的琴鍵是黑鍵還是白鍵，它都是這個音的高半音，念成升該音。以此類推，左邊就是降半音。在教學中常發現學生在彈琴時總是把#E彈成降E和升F鍵，把升B彈成降B和升C鍵，這是因為他們認為E和B最鄰近的黑鍵就是這幾個，顯然他們誤認為黑鍵就是升降音，其實不然，任何一個琴鍵右邊最鄰近的鍵都是該琴鍵音的升高半音，反之，左邊則是降低半音。如在每個音的左上方加上升號就表示升高半音。不僅如此，在學到四個C音時就可同時學四個升C音，而學D音時就可同時學四個降D音，由此，對于臨時變音記號就可迎刃而解和輕松掌握了。

　　四、關于黑鍵與手型

　　傳統教學法總是用大拇指從白鍵上開始彈奏很長一段時間才接觸黑鍵，事實上大拇指是最不容易站立的，由于大指是用側面觸鍵的，很難控制，對初學者就更難支撐并保持手型和掌關節架子了，又由于開始總在白鍵上彈奏，手型往往容易形成松軟踏陷，支撐不住的毛病，這是由于白鍵鍵面寬，手容易形成惰性，而黑鍵卻又窄又短且是斜面和有坡度的，最重要的是由于人手的生理結構特征原因，五個手指長短不一，讓每個手指都在白鍵上開始，較長的手指容易勾著而放不開，相對于黑鍵來說更不易支撐和保持手型。

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