有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子去幼兒園的很多事情都是只知其一，不知其二。雖說(shuō)了解可有不是很明白，那我們看看去過(guò)幼兒園的孩子是怎么表現(xiàn)的，看看我們所能吸取的經(jīng)驗(yàn)。

　　實(shí)例一

　　陳正浩快樂(lè)入園記

　　正浩二周十一個(gè)月時(shí)，我們聽(tīng)從奶奶的建議，把寶寶送進(jìn)娃娃班。

　　第一天上學(xué)，老師領(lǐng)進(jìn)去的時(shí)候，這小子跟我們揮揮手說(shuō)再見(jiàn)后，就樂(lè)顛顛地跟著老師跑了。

　　因?yàn)榈谝惶焐蠈W(xué)，我三點(diǎn)半就去接他了，他從教室里出來(lái)，還是興奮狀態(tài)。一路上手舞足蹈，嘰嘰咕咕，說(shuō)得口水處處飛，中心思想就是：明天一定要去！

　　我無(wú)比自豪地告訴老師，“俺家的寶愛(ài)來(lái)上學(xué)。”老師聽(tīng)了，呵呵一笑，她給我們打預(yù)防針：有的孩子比較外向，喜歡和小朋友們一起玩，現(xiàn)在他是在新鮮期，過(guò)了新鮮期就會(huì)耍賴不來(lái)了。他要耍賴，可不能由著他啊。

　　到底是老師，一語(yǔ)中的。一周后，這小子每晚睡前問(wèn)題是：“睡起來(lái)明天要不要去幼兒園？”

　　我們異口同聲：“要！”

　　這小子就不去睡覺(jué)，可能他認(rèn)為不睡覺(jué)就不會(huì)到明天，就不用去上學(xué)了。

　　我們就告訴他：“要去睡覺(jué)了，因?yàn)榇蠹彝砩隙家�去睡。白天大人要去上班，小孩要去上學(xué)。”

　　現(xiàn)在他每天晚上還是問(wèn)：“明天要去幼兒園嗎？”我們周日到周四回答：“要啊，明天我們要上班的。”他聽(tīng)完就去睡覺(jué)，第二天高高興興地自己背著書(shū)包跟奶奶去幼兒園。

　　媽媽心得

　　1.寶寶兩歲時(shí)，我們對(duì)比了十多所幼兒園，考慮三點(diǎn)：一是老師有經(jīng)驗(yàn)，有愛(ài)心、熟知幼兒心理；二是要在家附近；三是一定要有足夠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.我覺(jué)得三歲寶寶成長(zhǎng)的這個(gè)時(shí)期，更重要的是培養(yǎng)他的是非觀和良好的習(xí)慣。

　　實(shí)例二

　　哲洋上幼兒園了

　　入園第一天，一大早洋洋醒來(lái)后，穿上衣服，就嚷著要帶上巧虎上幼兒園，背上書(shū)包就在房間走來(lái)走去，邊走邊說(shuō)：“洋洋上幼兒園了，爸爸媽媽送洋洋到幼兒園，然后爸爸媽媽要上班賺錢(qián)，洋洋在幼兒園跟姐姐跟老師跟小朋友一起玩，老師給的東西要吃光光的……”都是我跟他說(shuō)過(guò)N遍的話。

　　來(lái)到幼兒園，看到桌子上一大堆積木，洋洋跑過(guò)去自顧地玩了，然后跟我再見(jiàn)，沒(méi)哭沒(méi)鬧，比想象中好多了。

　　下午我提前去接洋洋，老師說(shuō)洋洋今天表現(xiàn)算是很不錯(cuò)：早上媽媽走后好一會(huì)兒才哭，中午不睡覺(jué)老師把洋洋的巧虎拿出來(lái)，結(jié)果洋洋看到巧虎可能想到家里了，就又哭了一小會(huì)兒。吃飯表現(xiàn)很好，飯剛打上來(lái)，洋洋就自己一直吃，把一整碗飯都吃光了，老師給了一個(gè)小五角星。

　　第二天，送洋洋到了幼兒園，時(shí)間還早，就陪洋洋呆了一會(huì)兒，誰(shuí)知這一呆洋洋不愿意讓媽媽走了，叫著“媽媽別走，陪洋洋玩”。老師過(guò)來(lái)抱走洋洋，洋洋開(kāi)始哭。我跟洋洋說(shuō)再見(jiàn)就走了，走到窗外一看，洋洋已沒(méi)哭了。

　　第三天，最關(guān)鍵的一天。我拿起書(shū)包，洋洋一下子搶過(guò)去，說(shuō)不要書(shū)包，并跑到房間把書(shū)包給藏起來(lái)。我拿起書(shū)包就出門(mén)了，沒(méi)辦法洋洋只能跟著。到了幼兒園門(mén)口，要進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候，手使勁抓住門(mén)框不放，邊哭邊說(shuō)要出去。沒(méi)辦法，只能交給老師抱過(guò)去，洋洋哭得眼淚鼻涕一起流。

　　洋洋去幼兒園，適應(yīng)期花了兩個(gè)來(lái)月，中間斷斷續(xù)續(xù)的一直生病。但上學(xué)是洋洋人生的一個(gè)步伐，不管再哭再鬧再舍不得也是一定要走的。

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