實驗二：

　　在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，并出示圖表二。

　　提問：

　　（1）小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細地觀察看看發現了什么？

　　（2）你們想一想為什么會有小水滴呢？

　　實驗三：

　　幼兒分組實驗，自己操作教師發給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，

　　動手體驗探究的樂趣。出示圖表三。

　　4、聽故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》

　　讓幼兒進一步了解水的不同形態的變化和自然界水的循環過程、

　　提問：

　　（1）小水滴被太陽公公曬著變成了什么？(水蒸氣)

　　（2）水蒸氣在天空遇到冷變成了什么？(小水滴)

　　（3）小水滴遇冷變成了什么？(雨，雪)

　　（4）最后小水滴又回到了哪？(大地)

　　5、看水的三態循環圖加深幼兒對自然界水的循環過程的了解、

　　六、活動延伸

　　游戲：集體游戲《我是一滴快樂的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態的變化。

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