（二）剖析風車，探索了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。

　　托班手工教案：風車1、教師將完整的風車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子？”

　　2、教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢？”

　　3、逐一探索風車的制作過程。

　　①“如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢？”

　　教師打開所有的角“你們發現了嗎？這是什么形狀的？”

　　②這一個圖形是什么形狀的？我們應該畫什么呢？怎樣表示這些剪開的開口？

　　③重點引導幼兒觀察剪的位置。

　　④“在開口未剪的時候，應該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？

　　⑤教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。

　　（三）幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當的指導和幫助。

　　（四）游戲活動：風車轉轉轉帶領幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。

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