隨著民族風在世界的盛行，美學中的民族元素越來越多的被他人接受。兒童畫的色彩表現我們同樣可以借鑒這些民族美學中經典的色彩組合，來體現兒童畫的時代性。在中國特有“年”中，中國紅占據我們的視野。細心留意我們的年畫，我們會發現紅黃，紅綠的經典色彩組合。我把這些經典的色彩組合借鑒在我們兒童畫的美術色彩教學中。

　　二、巧妙的選擇作畫材質，體現兒童畫色彩的層次美

　　1.巧妙的選擇底紙，突顯畫面色彩層次美

　　在傳統的兒童美術創作中，白紙一直占據的“統治”的地位。在白色底紙上繪畫、涂色這幾乎已經成為理所當然。通過實踐我發現，特別是小年齡段的幼兒白色底紙作畫并不是非常的適合他們。這一年齡段幼兒繪畫、涂色技能發展不完善。當畫面主體創作完成后，白色底紙不可能獨立存在，這樣就需要孩子在主體之余的白色底紙上進行背景創作。這必然會對孩子的創作能力產生極大挑戰。而巧妙地選擇不同顏色、材質的地紙作畫不但可以避之短，同時還可以揚之長。

　　2.大膽的嘗試在各種材料上作畫，突顯色彩質地美

　　新概念美術教學中，幼兒的美術創作已經不局限于在平實的紙張上了。我們可以利用生活中物件獨有的色彩和質地進行創作。使畫面的色彩突顯質地的美。玻璃酒瓶上、石頭上、木板上、橡膠輪胎都是我們創作的材料。

　　三、創造性的運用多樣的表現手法，表現兒童畫色彩的豐盈美

　　九十年代初幼兒美術教學中出現了“油畫棒+記號筆”組合，因為油畫棒本身的潤滑、艷麗加上記號筆粗線勾邊非常符合兒童畫色彩表達的需要，為此被很多教師所接受，一直到現在還盛行著。在我園課題開展的初期，我們也接受著這種組合，孩子們也在這種組合中創作。創作出來的作品在色彩表現上大同小異，缺乏新意。通過實踐和一次次的向專家學習，我們嘗試了油畫棒教學的新的色彩表現手法。我們可以運用油畫棒的掩蓋性和融合性進行油畫棒的復式涂法教學，以此來追求油畫的視覺享受。

　　圈涂手法與復式的表現手法相結合運用于創作中，也會產生變化無窮的色彩，用它來表現云朵、棉花、動物的絨毛效果非常的棒。同時，通過長期以來的實踐，我們還發現了許多能表現特定色彩的組合。如果畫面中想表現灰蒙的效果，建議運用炭筆中的炭黑色和油畫棒中的青藍色系相組合。如果你想進行人物圖片寫生，在處理光感效果時教師可以為幼兒提供炭筆和綠色粉筆組合。如果你想表現節日夜晚熱鬧的情景時，教師可以為幼兒提供銀筆。利用銀筆微泛銀光的色彩和黑色卡紙的組合表現節日晚上熱鬧的情景再加上彩色水粉顏料創作的禮花讓人覺得整個畫面絢爛而又熱鬧……表現手法是本身較為局限的創作材料產生了無窮的色彩，突破了現今兒童畫僅有的色彩表現。

　　因此，在兒童畫創作中身為教學主導者的教師應細心留意，積極探索，勇于創新力求兒童畫中色彩的表現更富有色調的美、層次的美、豐盈的美。提升我們兒童畫的藝術性。

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