要求：每個在鉆山洞的過程中不得把山洞撞到。

　　（鉆山洞主要是鍛煉幼兒四肢的協調能力，能手腳并用向前爬行，在游戲中加大難度不能將山洞撞到，又不是幼兒在爬行的過程中想辦法不觸碰到呼啦圈避免呼啦圈倒下，在游戲中我會參與其中與幼兒一同游戲作他們的小伙伴。）

　　“啊！這里怎么又出現了一個信封呀？”

　　游戲三：跳跳樂

　　游戲規則：想辦法躍過障礙物把取得的食物送給相應的動物。

　　要求：不得碰倒欄桿，碰倒欄桿的視為犯規。

　　（跳跳樂發展幼兒跳躍能力、跨步能力，不做規定讓幼兒自由選擇躍過障礙的方法，提高幼兒的興趣更開動腦筋，喜歡參與活動。）

　　游戲四：智取食物

　　小朋友們真能干順利通過了三個關卡，我們向前出發！

　　規則：小朋友與同伴共同想辦法，把掛在高處的小動物食物拿到手。

　　要求：必須是小朋友合作完成，共同拿到任意一樣食物才能進入下一關。

　　（找到食物是孩子最開心的時候要怎樣才能將食物拿到手呢？這是一個問題，幼兒開始想辦法，幼兒的方法剛開始只是單一的用跳取到了較矮的食物，但是高一點食物就去不到了，這是我發現有個孩子抱著另外一個孩子想去拿食物，看到這一幕于是啟發其余幼兒想更多的方法取食物，孩子的興趣又激起了。）

　　四、贈送禮物。

　　“我們的小朋友們都很能干，能根據提示自己想辦法順利通過了每個關卡。”

　　“森林護衛來啦！”

　　“小朋友們謝謝你們為小動物找回食物，我想問問你們是怎么為小動物找回食物的呢？”

　　幼兒自由回答自己今天游戲的過程。

　　“哇！你們真能干，辛苦你們通過許多障礙為小動物取回食物，小動物們為了謝謝大家給你們送禮物來啦！”

　　（活動最后又森林護衛引導幼兒回想自己在游戲中的過程與自己的表現，談談自己學到的本領，鞏固他們的印象，通過禮物激發他們下次游戲的欲望。）

　　活動延伸：

　　語言領域：幼兒與同伴交流自己在游戲活動中的感受。

　　社會領域：游戲真快樂。

　　健康領域：我愛玩游戲。

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