（四）幼兒結伴購物。

　　D: Game : Go shopping

　　Shop assistant Customer

　　S: Hello! Can I help you ?

　　C: Hello! Apple, please!

　　S: Oh , yeah .

　　C: How much ?

　　S: Five yuan, please.

　　C:( Oh, It’s too expensive! How about four yuan ?)

　　S:( That’s ok! How many do you want ?)

　　C: (Two please.)

　　S: Here you are.

　　C: Thank you ! Bye !

　　S: (Your change , please . Bye !)

　　說明：幼兒進入小超市，在購買自己喜愛的物品時，運用簡單易懂的語言表達自己的意愿，并根據自己“資金”的狀況可以適當的討價還價，禮貌交往。情景游戲既讓幼兒和老師之間產生了互動并大大提高了幼兒參與并活動的興趣與積極性，在游戲中體驗了買賣物品的快樂。在這一環節中明顯地運用了功能法、情景法，突出了英語教學的目的是培養孩子們運用英語進行交際的能力，是讓孩子們主動地將習得的英語進行運用。還運用了任務法，孩子們拿了購物籃子后，就要去購買食物，買不到就吃不成，這樣勢必會促使他們購買食物。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　六、活動延伸

　　與客人分享食物。

　　E: Share them with our friends

　　說明：當幼兒買到自己喜愛的食物，想吃是理所當然的，此時引導幼兒能與同伴與客人分享，既體現了幼兒的友好交往，禮貌大方，又能與同伴、客人有個互動的環節。幼兒可以根據簡短交流的實際情況來進行游戲。〈如：詢問客人愛吃什么；是否愿意分享；還是再次共同購物。〉此時的交往更是鞏固了幼兒所學的內容。
 

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