家庭教育如何體現民主性

　　我的孩子小剛想上課外美術班，我對他說：“畫畫有什么用？你還想當齊白石？給我上英語班。”

　　孩子漢語還說不好呢，英語學得更差，越學越亂，越學越煩，我也煩。

　　顯然這種做法不妥。

　　這就體現了家庭教育的重要原則-----民主性原則

　　隨著社會的民主化進程，家庭需要更多的民主。

　　民主性原則主要體現在家長尊重孩子。

　　讓興趣進入家庭，培養孩子對事物的興趣；

　　讓方法進入家庭，做事情講究科學的方法；

　　讓習慣進入家庭，從小養成良好的行為習慣。

　　這一切的基礎是：讓尊重進入家庭，學會尊重，平等待人。雖然，人生來是不平等的，但是應該追求公平，這樣才會覺得活得有意思。

　　心理學家馬斯洛的需要層次理論認為，人的的基本需要有五種。

　　需要層次從低到高為：生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實現需要。尊重屬于比較高層次的基本需要。

　　人需要得到他人的尊重，孩子也一樣。

　　家長尊重孩子的什么呢？要讓尊重進入家庭，家長先要明白尊重孩子的什么。

　　尊重孩子的人格；

　　尊重孩子在學習方面的興趣和思考；

　　尊重孩子主動學習精神、創新精神和孩子的權利。

　　少年兒童的社會權利有哪些？聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利是：

　　（1）兒童利益最佳原則；

　　（2）尊重兒童尊嚴原則；

　　（3）尊重兒童觀點與意見原則；

　　（4）無歧視原則。

　　《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權利主體地位，明確少年兒童是獨立的社會個體，他們的權利應該受到社會保護。

　　我國憲法與法律規定的少年兒童合法權利是：

　　（1）生存權利。《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》做了有關規定。

　　（2）受教育權利。《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》這些都從法律上對少年兒童享有受教育權給予保證。

　　（3）受尊重的權利。《中華人民共和國未成年人保護法》做出了具體規定。

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