我們都希望孩子活得健康、快樂，感受不到生活的美何來快樂？美丑不分何來健康？我們都說是為了孩子好，可結局卻是孩子的不健康、不快樂，又何來的為孩子好？審美既是天性，就當尊重天性，切不可機械式的安排。如果我們能多陪陪孩子，了解孩子需要什么，多帶著孩子一起出去走走，在游山玩水的過程中，在與孩子的交往過程中，在尊重孩子興趣的過程中讓孩子感受到家長的美好，自然會去感受之美、生活之美，琴棋書畫的學習也才能夠真正達到其提升審美能力和藝術修養之功效。這樣也才能讓孩子在看似平淡的生活中發現更多的樂趣，感受到生活的溫暖和美好，從而形成積極、樂觀的人生態度，進而影響到其精神層面，從美好的事物和人性中使得自己的心靈得以進化和熏陶，從而提升自己的精神境界。

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