許多專家也指出：幼兒時期是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期。在這個時期，如果養(yǎng)成的良好習(xí)慣，孩子可終身受益。如果養(yǎng)成不良習(xí)慣，就可能就會終身受害。

　　由此可見幼兒的教育是為幼兒一生的發(fā)展打基礎(chǔ)教育。為此：我們的國家在2007年7月2日正式頒布發(fā)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。《綱要》明確規(guī)定：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動。保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　但是：目前的幼兒教育出現(xiàn)了怪現(xiàn)象——那就是幼兒教育小學(xué)化

　　走進幼兒園教室，就如同走進了小學(xué)課堂，黑板上有拼寫的漢字，有背誦的古詩，有加減法算式。有些幼兒園甚至給起了孩子留家庭作業(yè)。幼兒園儼然就是一個小學(xué)校。

　　那么，幼兒園為什么會變成小學(xué)呢？

　　原因當(dāng)然很多，但其中最主要的原因，是由于許多家長不懂得該如何進行幼兒教育，錯誤地認(rèn)為“孩子認(rèn)字、寫字、會算術(shù)越早越好。而幼兒園為其生存，只能去滿足家長的錯誤要求，不得不違背幼兒教育《綱要》，對幼兒進行起小學(xué)化教育。

　　那么，幼兒教育小學(xué)化究竟有哪些危害呢？

　　就這個問題幼兒教育工作者、小學(xué)教師、幼兒專家及部分家長都從不同的角度談了各自的看法。

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