家長要怎樣去引導孩子入園

　　孩子的入學適應問題。這個問題表面上是孩子的適應困難，深層的原因則涉及到孩子的氣質類型和您的家庭教養方式，其中，家庭教養方式與孩子的適應困難有著極大的相關。

　　孩子當前的適應困難，切不可用簡單粗暴的方式去解決。先穩住陣腳，給孩子一個心理緩沖期，然后科學規劃，循序漸進。這樣，孩子一定會健康成長。

　　家長改變，孩子改變。和孩子一起成長，做一個高素質的科學媽媽，您一定會贏得未來。

　　我們先來分析一下孩子的氣質類型與環境適應的關系：古希臘醫生希波克拉底根據人體內的這四種體液的不同配合比例，將人的氣質劃分為四種不同類型：多血質、膽汁質、黏液質、抑郁質。其中多血質、膽汁質具有很好的環境適應天賦。

　　多血質的人靈活性高，易于適應環境變化，善于交際，在工作，學習中精力充沛而且效率高。對什么都感興趣，但情感興趣易于變化。膽汁質也比較易于適應環境變化，反應迅速，行動敏捷，但情緒易激動，性急，有一種強烈而迅速燃燒的熱情，常不能自制。此兩類人喜歡關注外部世界，與環境保持著良好的交互。研究發現，粘液質和抑郁質的人較前兩者則存在著一定的環境適應困難。粘液質的人反應比較緩慢而沉著，過于敏感而體驗深刻，固定性有余而靈活性不足。這兩類人常會出現環境適應困難。

　　氣質有長短，但沒有好壞之分。先天的氣質無法改變，但可以通過后天的教育來進行提高和完善。家庭教育肩負設計、完善和發展孩子良好個性的任務。發展心理學認為，家庭教育對于孩子的一生有著重要的影響，能夠奠定一個人的發展基礎。嬰幼兒時期的孩子像面團一樣，有著很大的可塑性。有人形象地把早期的家庭教養方式比喻成塑造孩子個性的模具，有什么樣的模具，就會有什么樣的性格。因此，我個人認為，檢討教養模式，提升教育理念，優化教育方法應該成為您解決當前困惑，著眼未來發展的重要策略。

　　首先，請您以平和的心態接受現狀，不能急出問題。不要持有強烈的焦慮，更不要因為急于求成而“用武力解決問題”。那樣，不但不會解決問題，相反，可能還會給孩子帶來嚴重的心理傷害，使孩子形成應激障礙，影響孩子的終身發展。

　　其次，我認為您很有必要抓緊時間提升自己的教育理念。人之所以為人，是因為人有著區別于一般動物的更高的精神需求。家庭教育要著力培養孩子擁有積極健康的人生價值觀，培養孩子自立自強的能力，要把孩子培養成真正意義上的人。因為，孩子終究要獨步人生，家長做不了永遠的保護傘。

　　再次，建議您開始優化自己的家庭教育方法。養育并重，育德為先。在教育孩子的問題上，家長朋友要舍得放手，多鼓勵、引導孩子參與一些生活實踐。對孩子的要求不要一味地包辦代替，有求必應。對孩子的挫折不要馬上出手救助。要經常鼓勵自己的孩子做強者，不怕苦，不畏難。慢慢地，孩子少了過度保護，就會在鼓勵中走向自強，適應環境就不會再出現困難。

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