二、給孩子創(chuàng)造與人交流的機(jī)會(huì)

　　為孩子打造“社交圈”。媽媽要讓孩子多接觸周圍的同齡或年齡相仿的孩子，多給孩子創(chuàng)造社交環(huán)境。

　　比如，吃完晚飯可以和寶寶一起在小區(qū)里散步，周末帶他去公園或游樂(lè)場(chǎng)玩，帶上寶寶參加親朋好友的聚會(huì)等。

　　任何時(shí)候父母?jìng)兌疾灰�放棄孩子與人正確交流的好機(jī)會(huì)，比如和鄰居一起坐電梯主動(dòng)和鄰居家的小朋友打招呼，邀請(qǐng)同事或是朋友的小孩來(lái)家里玩，一起去公園、旅游等等。

　　如果能為孩子找?guī)讉�(gè)固定的玩伴就更好了，這樣他就有了固定的社交圈，可以在其中學(xué)會(huì)自己處理跟伙伴的關(guān)系。

　　除此之外，還要多鼓勵(lì)孩子同小朋友互相交換玩具。這樣的交換，會(huì)讓孩子體會(huì)到放棄一樣?xùn)|西并不是什么大不了的事情，同小伙伴分享并沒(méi)有什么損失。媽媽還可以通過(guò)與小伙伴交換玩具教孩子怎樣用語(yǔ)言索要一件他想要的東西。

　　三、用游戲和故事發(fā)展社交能力

　　模仿和扮演是這個(gè)年齡段孩子最喜歡的游戲。所以媽媽可以拿孩子平時(shí)喜愛(ài)的玩偶玩角色游戲，通過(guò)角色扮演讓他體驗(yàn)一些生活情景，增加孩子的社交經(jīng)驗(yàn)。

　　還可以利用繪本，多跟孩子講一些小動(dòng)物或小朋友之間如何交朋友的故事。

　　四、發(fā)現(xiàn)孩子交往中的問(wèn)題

　　若是孩子與人交往之中存在的問(wèn)題，如果他們遲遲沒(méi)有找到原因的話，父母應(yīng)該提醒并指出問(wèn)題所在，孩子在發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并改善之后，他們才能正確掌握溝通和交流的技巧，從而收獲友誼。

　　比如有些孩子太自以為是，總是以自我為中心，他們就可能被其他孩子所孤立，找不到朋友。還有些孩子很內(nèi)向，他們從不和其他孩子說(shuō)話或是玩耍，這也是他們找不到朋友的原因之一。

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