幼兒園混齡游戲活動計劃

　　區域內容

　　角色游戲室 活 動

　　要求

　　1．熟悉游戲環境，能夠大膽的參與活動，游戲中有簡單的角色語言和行為。

　　2．大班幼兒帶好中班幼兒能主動地與同伴交往,初步學會協商、輪流、合作、友好地游戲。

　　材料提供

　　創設娃娃家、娃娃餐廳、小醫院、美發店、佳佳超市以及小倉庫等區域。

　　流程與重點

　　一、游戲前的導入，激發幼兒游戲興趣

　　向幼兒介紹游戲環境、游戲中玩具的放置、游戲場地的劃分

　　二、幼兒自主開展游戲

　　1.幼兒自主選擇角色

　　2.觀察幼兒在游戲中的動作和語言，了解幼兒的角色水平

　　3.教師扮演角色，隨機指導，引導幼兒有角色語言和行為

　　三、集體講評

　　對中大班混齡活動中，行為表現的好的幼兒進行片段回憶。

　　生成與調整

　　在首次的混齡游戲中，孩子們顯然對材料的好奇度要遠遠超過哥哥姐姐或者是弟弟妹妹。在介紹游戲區域的時候，他們這邊摸摸、看看，顯得很有興趣。在我讓他們自主選擇要去的區域活動中去，他們中的很多人都擠到醫院和小餐廳去了。小超市無人問津。隨著活動的慢慢進行，人流也開始慢慢的分布到其他區域去了。在活動進行到一半的時候，我看到餐廳里還是有那么多的廚師，于是我就扮成食客去參與到他們的活動中去，并對他們說，服務員，我要點菜！有小姑娘就意識到，于是就跑過來招待我，接著就有其他的人也從廚師變成了招待，餐廳里就顯得有條理了。整個活動中，雖然弟弟妹妹跟在了哥哥姐姐后面，但是真正的交流很少。

　　在活動結束講評的時候，我對他們理發店的活動情況給大家進行了回顧，對他們表現好的地方進行了表揚。并對這次活動中餐廳里廚師太多的情況請大家思考了下，下次我們該怎么樣，讓大家一起想辦法。

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