第二次閱讀

　　節(jié)日里我們?nèi)チ藦V州姑媽家，這一次我們是在一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，不知寶寶會(huì)有怎樣的反映。他看到我手里拿著這本色彩鮮艷的書(shū)時(shí)十分興奮，立刻爬到我身邊伸手要搶。我打開(kāi)第一頁(yè)對(duì)他說(shuō)到：“寶寶快看，小狗來(lái)了，這是一只小狗，小狗手里有一只小喇叭，滴滴答，小狗吹起小喇叭。”這次他很快便安靜下來(lái)，隨著我的手指依次看著畫(huà)面，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)完了第一遍。

　　結(jié)束后他仍安靜地坐在我身邊，似乎在等我繼續(xù)，于是我又打開(kāi)了第一頁(yè)。像以前那樣先指小動(dòng)物，后指小動(dòng)物手里的樂(lè)器，再指一排小黑字。這一次他還是很認(rèn)真地跟著我，只是到結(jié)束時(shí)開(kāi)始有點(diǎn)按捺不住了，伸過(guò)手一把翻到最后一面，仔細(xì)地看著。我對(duì)他說(shuō)：“寶寶我們?cè)倏匆槐樾��?dòng)物吧。”

　　第三遍進(jìn)行得不太順利，我做吹喇叭、敲鼓、敲鑼的動(dòng)作都不再吸引他，好不容易勉強(qiáng)讀完。之后我索性讓他亂翻一氣，一會(huì)功夫書(shū)就被丟到一邊。

　　這次大約只用了八九分鐘。

　　第三次閱讀

　　回到上海當(dāng)天，下午寶寶美美地睡了一覺(jué)，又帶他出去玩了一會(huì)，晚上我第三次拿出了這本書(shū)。安靜地等我打開(kāi)第一頁(yè)，聽(tīng)完一遍后，寶寶興奮得“嗯、嗯”直叫。這種感覺(jué)不似以前看到新鮮事物，而是因?yàn)橥蝗婚g見(jiàn)到了熟悉的畫(huà)面(就像上次寶寶在同外公分別兩個(gè)月后突然看到外公一樣)。

　　當(dāng)我重新打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，寶寶學(xué)著我的樣舉起食指，我邊指小狗邊說(shuō)：“這是一只小狗。”他也跟著我指小狗。我指著小喇叭，他也跟著指小喇叭，我指文字他也指字。當(dāng)我像往常那樣準(zhǔn)備往后翻時(shí)，他卻一直指著畫(huà)面“嗯、嗯”地叫著，原來(lái)他在指小狗旁邊的樹(shù)和花哪，我急忙告訴他“這是大樹(shù)、這是小花，小花有很多顏色”，之后他又指著左下角的頁(yè)碼和頁(yè)碼旁的小猴子，我也一一說(shuō)給他聽(tīng)。我想這下可以翻第二頁(yè)了吧，誰(shuí)知他還指著第一頁(yè)不愿往后翻，待我定睛一看，好小子，他居然指著左上角一行彩色的字，我拿著他的小手一個(gè)一個(gè)讀給他聽(tīng)：“歡、樂(lè)、的、動(dòng)、物、村”，這才翻到了第二頁(yè)。此后的每一頁(yè)他都有這樣的良好表現(xiàn)。

　　第三遍我決定考考寶寶，我說(shuō)：“寶寶，小狗在哪里呀？指給媽媽看。”他果然指對(duì)了，我不禁親了他一下，又讓他指小喇叭，他的手劃了一圈后也指對(duì)了。之后的每一頁(yè)他都能輕松地指出小動(dòng)物，而動(dòng)物手中的樂(lè)器，有的則指錯(cuò)了。

　　第四遍我?guī)�他�?fù)習(xí)了一遍，他也不搶著往后翻了，高興時(shí)還會(huì)噘起小嘴。當(dāng)看完中間一頁(yè)“小動(dòng)物大團(tuán)圓”后，他的眼神移開(kāi)了。

　　這次我比較滿意，共用了約十五分鐘。

　　第四次閱讀

　　午覺(jué)醒來(lái)后寶寶心情很好，我把他抱在膝蓋上第四次拿出了這本書(shū)。剛看到封面上的小兔子他就來(lái)勁了，一邊用手指著一邊“嗯嗯”地叫著。翻開(kāi)第一頁(yè)已經(jīng)不用我說(shuō)便能指出小狗在哪里，接著又指著左上角的彩色字和小喇叭，總之他自己到處指著，嘴里嘰哩咕嚕地說(shuō)著。我拿起他的小手一一指給他看，像以前一樣告訴他“這是小狗，這是小喇叭，滴滴答，小狗吹起小喇叭......”第二頁(yè)他依然指著、嘀咕著，等他的手停下后我再帶著他指小熊、小花鼓等等。翻到第四頁(yè)的小兔，他突然變得特別興奮，用了很大的力氣將我手中的書(shū)翻過(guò)來(lái)合上，指著封面上的小兔叫，原來(lái)他是意識(shí)到這兩只小兔子是一樣的。我沒(méi)想到他居然有這樣的認(rèn)識(shí)，高興地親了他一下，他也開(kāi)心地笑著，似乎知道我在表?yè)P(yáng)他。

　　第二次打開(kāi)第一頁(yè)，寶寶使勁往后翻著(我用手按住也不行)，就是不能靜下來(lái)看第一頁(yè)上的小狗吹喇叭。如果硬要他按著我的意愿肯定是不行了，但他對(duì)這本書(shū)仍有興趣，注意力并沒(méi)有轉(zhuǎn)移，他到底要干什么呢？我決定滿足他，讓他隨便翻，只見(jiàn)寶寶兩只手胡亂地翻著，突然了停下來(lái)，嘴里也不發(fā)聲音了，認(rèn)真地看著。我一看原來(lái)他翻到了五只綿羊那一頁(yè)，正在研究著。我忙告訴他這是綿羊，一二三四五只綿羊。又把以前不曾翻過(guò)的畫(huà)面一頁(yè)頁(yè)地講給他聽(tīng)，他倒也安靜地聽(tīng)了一會(huì)。

　　貝貝媽媽閱讀日記

　　第一次閱讀

　　吃過(guò)晚飯，貝貝精神不錯(cuò)，于是，我舉著可愛(ài)的圖書(shū)告訴她：我們一起去看書(shū)。她看著書(shū)面上那只小白兔，一下子被吸引住了，很認(rèn)真的看著。我抱她到房間，開(kāi)好壁燈，把她放在大床上，原本她還是一直盯著書(shū)的封面，一看到床單后，坐不住了，開(kāi)始看床單上的小鳥(niǎo)和花，而且到處亂爬，我索性和她一起玩，五分鐘后，她累了正好躺在了書(shū)的旁邊。

　　我們并排躺著，我拿著書(shū)，兩人一起看，我說(shuō)：“這是一只大白兔，她有好長(zhǎng)的耳朵”。她聽(tīng)著，神態(tài)像是要聽(tīng)我說(shuō)下去，然后我翻到第一頁(yè)，說(shuō)：“這是什么呀？是一只小黃狗，汪汪汪！”貝貝看著，沒(méi)有動(dòng)；“小狗在吹喇叭”我把手放在嘴邊，做動(dòng)作，貝貝看著我，看著我的表演。然后我又說(shuō)了一遍，這時(shí)，她坐起來(lái)，我怕她沒(méi)耐心了，把書(shū)翻到第二頁(yè)，第二頁(yè)是一只小熊，我還沒(méi)開(kāi)口，她已經(jīng)把手指點(diǎn)在小熊眼睛上，手指摳一摳，我說(shuō)：“這是小熊的眼睛。”她看了一會(huì)兒，好像已經(jīng)沒(méi)有了耐心。后來(lái)我三次把書(shū)給她，開(kāi)始她還拿在手里晃一會(huì)兒，后來(lái)一接過(guò)書(shū)便把書(shū)仍在一邊。因此，6分鐘后我們結(jié)束了第一次閱讀。十分鐘以后，她在我身邊睡著了。

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