活動二：我設計的秋季服裝

　　（在活動一之后，幼兒經常在角區活動中畫線條裝飾畫。在班里，孩子們每月都將本月的適宜服裝畫在天氣預報欄中。那天我們驚喜地發現，10月一欄竟然是一長排的用線條裝飾的服裝，我們覺察到幼兒對線條裝飾畫興趣很濃，于是就開展了第二次活動。）

　　師：現在是什么季節？

　　幼：秋天。

　　師：秋天的服裝和夏天的服裝一樣嗎？

　　幼：不一樣！

　　師：那我們來看一看小朋友穿的秋天服裝。貝貝，請你到前面來，我們看看貝貝今天穿的衣服上都有哪些圖案？

　　幼：像麻花一樣的圖案。

　　師：有幾個這樣的圖案呢？

　　幼：兩個。

　　師：它們的位置是怎么樣的？

　　幼：對稱的。

　　師：還有哪里有花紋？

　　幼：兩只袖子上有花紋。

　　師：看來袖子的花紋也是對稱的。

　　幼：我看到只有一個圖案不是對稱的。

　　幼：這是這件衣服的標志。

　　幼：對，它不是花紋。

　　師：這件衣服的花紋雖然不多，但有一個什么共同點？

　　幼：花紋是對稱的。

　　師：我們再來欣賞一下賈璇的背帶褲。

　　幼：背帶上有圖案，還有一個兜。

　　幼：褲腿也有一個兜。

　　師：看來有的服裝設計是不對稱的。

　　幼：褲腳是翻邊的。

　　幼：另一只褲腳也翻邊，這是對稱的。

　　師：今天請你們當服裝設計師，用線條和圖案來設計秋季服裝吧。

　　（欣賞同伴服裝，可讓幼兒發現生活中有許多美的東西，從而開闊設計思路。有的幼兒畫的條紋很有規律，有的幼兒則大膽采用不對稱圖案，有的還設計出自己的服裝系列。從作品來看，幼兒已經比較清楚地掌握了線條裝飾畫的特點。）

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