2011年幼升小結(jié)束了，我們挑選了一些典型的幼升小數(shù)學面試題，送給來年的小朋友們。下面的試題由學而思摩比思維館的金英老師為大家解答。

　　1、10個同學排隊做操，明明的右邊有6個人，他的左邊有幾個?

　　名師解析：這是一道排隊問題。家長在輔導孩子做這類題的時候，可以通過一些玩具進行擺放，首先讓孩子有“排”的概念，然后再引導性的問孩子，“明明”一側(cè)有幾個人，另一側(cè)有幾個人?也可以繼續(xù)深入提出的問題：為什么一共是10個人，可是只數(shù)出9個人呢?少的那個人是誰?順便看一下孩子的表達能力如何。

　　2、一只鐘的對面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正確的時間是幾時?鐘表上現(xiàn)在時間是幾時?

　　名師解析：這道題考察的知識點較多，首先孩子要認識時間，然后了解鏡面對稱的問題，還有邏輯推理在里面。如果遇到這種題的時候，家長可以先看一下孩子對時間，鐘表的掌握情況。關(guān)于鏡面對稱的問題，可以和孩子玩一個鏡面對稱的親子游戲。比如：家長先當孩子的鏡子，孩子做出什么動作，家長就做同樣的動作。然后由孩子當家長的鏡子。在玩的過程中讓孩子體會“當兩個人面對面站立的時候，一個人的左手就是另外一個人的右手。”在看圖片的時候，慢慢孩子就會有一個直觀的感覺。但是不建議家長在孩子還不太熟悉單個知識點的情況下給孩子出這種類型題。

　　3、華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有多少層?

　　名師解析：這也是一道排隊問題的變式題。在輔導孩子做這種題的時候，如果孩子想不出來，就可以先用搭積木的形式讓孩子有一個直觀的感覺，然后慢慢在抽象到想象。這也是孩子思維發(fā)展的一個必然的過程。

　　4、操場上站著一排男同學，一共有6個，在每兩個男同學之間站2個女同學，一共站了多少個女同學?

　　名師解析：這道題考察的是交叉站隊的問題。家長在輔導孩子的時候，如果孩子回答有誤。可以把問題簡化，一步步的引導孩子。

　　1、6個男同學中間有幾個空隙?

　　2、如果每個空隙站兩個人，那一共會站幾個女同學呢?

　　通過兩個問題的引導，讓孩子在遇到問題的時候會變相思考，把難題變成簡單的題來回答。

　　也可以用這種有趣的手指游戲方式來解決。輔導題：媽媽伸出2根手指，中間有一個指縫，伸出3根手指，中間有2個指縫，那媽媽伸出5根手指的時候?有幾個指縫呢?那媽媽再考一道難題，如果媽媽伸出10根手指，一共會有多少個指縫呢?(孩子會很快速的答9個，其實是8個。)可以給孩子演示一下，那媽媽的兩只手都長在一起了嗎?(孩子在輕松愉快的氛圍中就學會了。)

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