3、學(xué)習(xí)寫粽子滋味的句子。

　　（1）師：多美的粽子啊！那它的味道如何呢？（讀寫粽子滋味的句子。）

　　（2）重點理解：甜而不膩板書：美極了

　　（3）師：同學(xué)們，你們吃過什么粽子？你覺得滋味怎么樣呢？（交流吃過什么粽子？說說感受。）

　　（4）師：是呀，粽子味道美極了。它既（　），又（　）所以大人小孩都喜歡吃。

　　（5）師生合作讀。

　　4、看板書小結(jié)：粽子形狀（　），顏色（　），滋味（　），真惹人喜愛。

　　（二）學(xué)習(xí)課文第6節(jié)。

　　師：為什么吃粽子能引起我們對屈原的懷念呢？請小朋友讀讀課文第6節(jié)，在組長帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字詞語，解決問題。

　　1、出示詞語：政治懷念崇敬祭品

　　2、師：請同學(xué)們讀讀課文第6節(jié)，思考：為什么吃粽子能引起我們對屈原的懷念呢？（學(xué)習(xí)句子。）

　　3、出示第6小節(jié)：人們懷念屈原，崇敬屈原，是怎么做的？

　　4、是啊，這就是粽子的由來，讓我們一起讀一讀。（板書：由來）

　　5、說話練習(xí)：選擇運用下面的詞語，介紹粽子的由來。

　　紀念、屈原、政治、主張、懷念、崇敬、祭品

　　___________，這就是粽子的由來。

　　或：粽子的由來是______________。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、讀詞語

　　2、拓展

　　（1）仿寫句子

　　例：粽子的形狀很特別，既不是方的，又不是圓的。

　　蘋果既（），又（）。

　　（）既（），又（）。

　　（2）選詞填空。

　　墨綠色潔白的鮮紅的深紅翠綠

　　美食林里美食多，有（　）的元宵，有（　）的青團，還有（　）的重陽糕。

　　板書設(shè)計：

　　44　粽子

　　形狀　特別

　　顏色　鮮艷

　　滋味　美極了

　　由來

　　教學(xué)后記：

　　本單元的訓(xùn)練目標是“讀課文摘錄詞句”，由于本篇文章結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生要圈劃出描寫粽子形狀、顏色、味道的詞句并不難。尤其是描寫粽子顏色的第三節(jié)。為了能讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)里，投入地朗讀，能夠循序漸進地提高朗讀的水平，我在朗讀中設(shè)置了坡度。在讀準字音的基礎(chǔ)上，進一步指導(dǎo)學(xué)生讀出粽子形狀、顏色、味道的獨特之處。

　　“既……又……”是學(xué)生首次接觸到的關(guān)聯(lián)詞，在這并不需要學(xué)生完全掌握并能運用自如，只是讓學(xué)生能初步感知。通過教師的引語，來讓學(xué)生了解“既……又……”的一般用法；在讀中，讓學(xué)生知道“既……又……”的前后內(nèi)容改變位置，意思不變。

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