清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。

　　②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。（談話中還可穿插些

　　小故事，及畫片）

　　2．誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

　　帶幼兒到選定的觀察地點，找找冬天里“不怕冷”的人。

　　（1）講講自己在戶外的感覺。（很冷、風刮在臉上有點疼……）

　　（2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；冬鍛的人們。）

　　（3）嘗試和“不怕冷”的人交談。（事先作好聯系）

　　老師帶領幼兒可作簡單的采訪。

　　①你們在戶外工作幾小時？

　　②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”？

　　在交談和采訪訪過程中，老師應激發幼兒產生尊敬的情感。

　　③回到園內，可引導幼兒看看展覽（師生共同收集的畫片），還有誰是“不怕冷”的人？

　　（二）制作手套

　　啟發談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。

　　1．觀察幼兒帶來的手套，注意兩只手套對稱的圖案。

　　說明

　　組織觀察討論圖案，應從圖形、色彩、位置安排（手背裝飾、手心不裝飾）等方面討論，為裝飾繪制時的技能表現，掃除阻礙。

　　2．按自己的意愿在紙手套上裝飾，注意左右對稱。

　　3．涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。

　　4．將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

　　5．談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。

　　（三）看動畫片

　　1．啟發談話：你想做個勇敢的不怕冷的人嗎？

　　2．討論：怎樣才能不怕冷？

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