幼教網整理了2018人教新課標版二年級語文上冊《風娃娃》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　�。�、認識１１個生字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。

　�。场⒍�得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的的道理。

　　重點難點：

　　讓學生知道風娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？

　　教學準備：

　　生字卡片

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　1、今天，老師先給大家出一個謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。你們猜出是什么了嗎？（風）

　　2、板書：風娃娃。我們平時說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風娃娃是怎么樣的呢？我們一起看課文。

　　二、學習課文。

　　１、感知課文，了解課文大意。

　�。ǎ保� 聽課文錄音，學生邊聽邊畫出生字。初步了解課文大意。

　�。ǎ玻� 自由讀課文，反復讀帶有生字的句子。

　　2、記憶生字新詞。

　　（1） 分組當小老師，把自己認識的新字介紹給其他同學。

　　（2） 采取給生字歸類的方式幫助記憶字型

　　3、自選板塊，自主研讀。

　　4、讀全文，理清線索。

　　讀全文，看設影，想想風娃娃做了哪幾件事情。學生匯報，老師板書：吹大風車，吹帆船，吹風箏，吹衣服、小樹。

　　以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？

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