幼教網整理了2018湘教版二年級語文上冊《森林旅館》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　知識目標：認識16個生字，其中會寫“務、類、賓、忙、表、無、喜”7個字。

　　能力目標：正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，了解小動物的特點。

　　情感態度目標：明白做事要考慮對象的道理。

　　教學重點

　　掌握7個生字的音、形、義；正確、流利地朗讀課文。

　　教學難點

　　理解課文內容，體會各個動物的特征。明白做事要考慮對象的道理。

　　教學準備：

　　課件 動物頭飾 搜集動物睡覺的資料

　　一、導入

　　1、今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，（打開課件）說說你都看見了什么？瞧，美麗的大森林，高高的樹，綠油油的小草，還有各種各樣的小動物。咦！森林里今天怎么這么熱鬧呀，原來呀，森林里新開了一家森林旅館今天開業，他們要到那去住上一晚，大家也想去看看嗎？

　　2、板書課題

　　3、看到這個課題，你想知道些什么？

　　森林旅館是誰開的？是怎么樣的？小動物們住的還習慣嗎？讓我們一起去瞧瞧吧！今天呀，老師給大家帶來了我們的好朋友，長頸鹿，大象，狒狒和蝙蝠，大家愿意帶上他們吧？我把他們放在我們班的四組，你門分別是長頸鹿隊，大象隊，狒狒隊，蝙蝠隊，而且到森林里可不是隨便能進的哦，需要闖關成功才能參觀的哦，比比看那組小朋友闖關得星星最多，大家做好準備了嗎？

　　二、點擊課件：第一關：勇闖字詞關

　　1、小朋友們!這個精彩的故事就是書上的課文呢。今天，我們來學習這篇課文。打開課文。讀課文之前，你想對自己提什么要求呀？

　　（讀準生字，把課文讀通）

　　很好!孩子們，我們學習一篇新課文，首先應該把生字讀準，把課文讀通。我知道，你們都是愛學習、會學習的孩子。

　　2、師：好，按你們自己提的要求，開始讀課文吧!邊讀邊把課文的生字圈出來吧。

　　3、誰能告訴我森林旅館是誰開的？小動物們住的還習慣嗎？

　　4、師：小朋友，平時你們是怎樣學生字的？

　　生：讀拼音。

　　師：讀拼音是認字的好方法。

　　生：看清筆畫。

　　師：你真細心。

　　生：找它的好朋友，組組詞

　　好的，這是個好方法。孩子們!

　　如果遇到了困難，怎么辦？

　　生：問老師，問同學。

　　師：你是個虛心的孩子! 那咱們就把自己學生字的絕招，告訴旁邊的同學，現在大家四人為一個小組，大家相互交流，一起來學習這些生字。出示生字

　　學生在小組內合作學習生字，互相當小老師。

　　師：小動物們看到你們學得這么起勁，也想來湊湊熱鬧，瞧，它們來啦!

　　教師適時播放課件，展示七只小動物，每只動物帶著禮盒。

　　哇，還帶著禮盒呢!猜猜，會是什么？

　　教師點擊小動物，演變成生字。

　　師：哦!原來寶寶藏在里面呀!這些小動物真愛學習，來，咱們來跟它比比，把你識字的絕招來告訴大家。

　　點擊動物，出示wù務

　　誰認識？來讀讀。

　　誰再來試試，這個拼音是整體認讀音節，齊讀。

　　點擊動物，出示lèi類

　　讀字音，這個拼音要注意什么？你用什么好方法來記住這個字？

　　師：好樣的，你學生字真有一套!

　　點擊動物，出示bīn賓

　　你能把學這個字的絕招告訴大家嗎？（用形聲字來記）

　　這個方法易記好學，好！

　　點擊動物，出示máng忙

　　誰會讀？

　　看到這個字，你想提醒大家要注意些什么？（生答）

　　師：你們都是善于觀察、認真學習的孩子。來，咱們來寫寫這個字，小小手幫幫忙。

　　教師帶領學生書空，邊書空邊唱筆順。

　　點擊動物，出示biǎo表

　　開火車讀讀。

　　點擊動物，出示wú無

　　這個字的拼音跟我們剛才學的那個字的音節相同？他們只是聲調不同。

　　點擊動物，出示xǐ喜

　　誰有好方法來記這個字？（十顆豆字掉進口里）你還想提醒大家寫著個字注意什么？

　　5、多種形式讀字：領讀，開火車讀

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