幼教網整理了2018湘教版二年級語文上冊《愛斯基摩人的冰屋》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學準備：生字卡片、課文掛圖。

　　教學安排：三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　課前導語

　　上節課，我們跟隨丹丹瀏覽了“世界之窗”，了解了一些國家的知識，我們知道外面的世界真是精彩。世界上還有許多奇觀異景，等著我們去了解它呢!

　　一、初讀課文，認識本課的生字詞，標出自然段序號。

　　1.教師范讀課文，想想：愛斯基摩人的冰屋是怎樣建成的呢?

　　2.自由讀文，標出自然段序號，并把本課的生字詞標在課本上。

　　3.出示生字詞語卡片，引導學生認讀。

　　4.分自然段朗讀課文,同時思考：愛斯基摩人的冰屋有什么特點?

　　二、朗讀課文，解決疑問

　　1.通過剛才的學習，我們對愛斯基摩人的冰屋有了一定的了解，那么，他們的生活方式又有什么特點呢?請同學們在組內學習，找到有關句子，畫出來，再和你的同學們進行交流。

　　2.學生小組內自學。

　　3.品味課文，練習有感情的朗讀課文讓學生找自己最感興趣的地方讀。

　　4.教師指導。

　　5.小組內學生交流讀。

　　第二課時

　　一、討論后匯報。

　　我知道他們是怎樣建造冰屋的。“建造時，先在避風的地方選好地基，挖一個坑，再在坑上壘成半球形的冰屋頂;然后，開一個小窗，使光線能夠射進屋里。”

　　1.指名朗讀這段話，同學們注意愛斯基摩人建造冰屋的先后次序。

　　2.學生之間自由讀，找出關鍵詞。

　　3.齊讀，并試著用“…先……再………然后…….”說一段話。

　　4.指名說，其他同學可以補充。我知道他們的一些生活習性，比如他們的床也是冰塊和雪塊壘成的，他們用海豹油照明、取暖。

　　5.你能試著把愛斯基摩人的知識講給同學們聽嗎?

　　二、復習課文內容

　　1.指名分段朗讀課文。

　　2.再自己把喜歡的內容讀一讀。

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