（二）學習第二自然段

　　1、森林里的鳥兒為什么會和老奶奶成為好朋友呢？請同學讀第二自然段。

　　2、指名讀。

　　3、出示“屑”，“面包屑”（教師強調字音）

　　4、老奶奶為什么撒面包屑給小鳥吃呢？那你能讀出這種喜愛之情嗎？男生讀，女生讀。

　　（三）學習第三自然段

　　1、老奶奶把又香又甜的面包屑撒下來了，引來了成群結隊的鳥兒，都有誰來吃了？（學生匯報），我們來學習第三自然段。

　　2、白鴿飛來了，小路變成了什么樣？（指名讀）

　　3、出示“啊，筆直的小路上都是白鴿，像鋪了層白雪。”這句話是什么句？把什么比做什么？誰還能用“像”字說句話？

　　4、輕聲讀這句話，并想象當時的場景：啊，筆直的小路都被白鴿覆蓋，像鋪了一層白雪，多么神奇，多美啊！（指導讀文，讀出驚喜）

　　5、白鴿飛走了，誰又飛來了呢？還會有哪些美麗的景色呢？下節課我們再接著學習。

　　6、律動：歌曲《小鳥小鳥》

　　五、鞏固字詞，拓展遷移。

　　這節課我們認識了幾個字寶寶和詞寶寶，我來考考你們，認得怎么樣？

　　1、 選擇正確讀音。

　　通過（téng tōng） 紙屑（xiè xuè ）

　　2、摘蘋果。

　　通向、通過、面包屑、紙屑、鉛筆屑、筆直、交通

　　2、句子練習。（出示投影）

　　（1）這條彎彎的小路通向山頂。

　　（2） 好孩子不能亂扔紙屑。

　　六、指導書寫。

　　1、記字形。

　　（1）出示會寫字：通、啊 （認讀）

　　（2）交流記字方法。

　　2、指導書寫。

　　（1）觀察田字格中的字。

　　（2）師范寫。

　　（3）生練寫。

　　六、總結全文、升華情感。

　　師：這節課你有什么收獲？（愛護小鳥和小鳥做朋友）

　　板書設計：

　　21、 鳥路

　　通 啊

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