幼教網整理了2018浙教版二年級語文上冊《我的家鄉》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、了解課文中家鄉的美麗景色，初步培養愛家鄉的思想感情。

　　2、學會本課的確良2個生字，能讀準多音字“朝”和“倒”的字音，了解字義；理解“家鄉、月牙、倒映、河岸、火紅、朝霞、綠油油、農田”等詞之意。

　　3、學會看圖用“許多”寫一句話。

　　4、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　第一課時

　　課時目標：

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、學習生字、新詞，理解有關的詞義；學習課文第一段。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、出示“家鄉”，讀準字音，理解意思。（家鄉就是自己的家庭世世代代居住的地方。）

　　2、老師的家鄉在杭州，誰來說說你的家鄉在哪里？

　　3、揭題，提出問題。

　　出示：7 我的家鄉（齊讀）

　　“我的家鄉在什么地方？家鄉又怎么樣呢？

　　二、聽課文錄音，初步了解課文內容。

　　1、哪一段告訴我們”我”的家鄉在哪里，是個怎樣的地方？指名讀第一段。

　　2、哪風段是具體寫家鄉的美麗？指名讀2、3、4段。

　　3、齊讀全文。

　　三、初讀課文，自學字詞。

　　1、自由讀課文，遇到帶有拼音的生字多讀幾遍。讀準字音。

　　2、認清字形，怎么記住這些字，再想想詞義。

　　3、一邊讀課文，一邊看看課文上的插圖，想想葉一段告訴我們“我”的家鄉在哪里，是個怎樣的地方？哪幾段具體介紹家鄉的美麗？

　　四、檢查字詞。

　　1、指導學生讀準字音：鄉、蘋、映（后鼻音）栽（平舌音）、繞、朝（翹舌音）；多音字：朝、倒

　　2、字形分析。

　　繞：左右結構，注意右上不要加點，右下是“兀”，不是“幾”。

　　霞：上下結構，上扁下大。

　　3、詞義理解。

　　理解詞義的方法。

　　看圖理解：繞（圍），河岸、（河邊的陸地）；用近義詞理解詞語：許多（很多）、緩緩地（慢慢地）；分析詞素來理解：朝霞——朝，早晨；霞，云霞；朝霞就是早上日出時東方火紅的云霞。倒映可放在講讀時理解。

　　4、練一練：（口頭）

　　灣：共有（）筆，第12筆是（）

　　繞：共有（）筆，第7筆是（）

　　緩：共有（）筆，第8筆是（）

　　霞：共有（）筆，第14筆是（）

　　五、學習課文第1段。

　　1、指名讀第一段。

　　2、說說“我”家鄉在（）。月亮灣是（）的村子。

　　3、齊讀第一段，注意讀出美的語氣。

　　六、書寫指導。

　　范寫：灣、繞、栽、霞

　　七、課堂作業。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1、復習字詞及第一段。

　　2、學習課文2——5段，結合看圖了解課文是怎樣按方位順序有條理地具體描寫月亮灣的美麗景色的。

　　教學過程：

　　一、復習鞏固。

　　1、認讀生字，說說偏旁是什么，完成課堂作業2。

　　2、]出示卡片讀一讀，并想想它的意思。

　　家鄉、月牙、許多、倒映、河岸、朝霞、村子、緩緩地

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