幼教網整理了2018北京版二年級語文下冊《云會告訴你》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.運用已有知識和能力學會9個生字，認讀7個字，認識“欠字旁”和“廠字旁”

　　2.用“悠揚”寫一句話。

　　3.能說出山村學校的樣子，說出自己獨特的見解，體會學生喜愛學校的感情，能用自己喜歡的方式讀出對學校的喜愛，能夠背誦課文。

　　4.照田字格中生字按筆順規則把字寫端正、規范、整潔，養成良好寫字習慣。

　　教學重點：

　　朗讀課文、背誦課文；運用已有知識和能力識字、寫字。

　　教學難點：

　　照田字格中生字把字寫端正、規范、整潔，養成良好寫字習慣；有語氣的朗讀課文。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、熟文引入，找聯系

　　投影：我們的學校在北京的郊區，在大山的懷抱里。美麗的野花開滿了山坡，清清的河水從門前流過。每天，大山聽我們讀書，小河跟我們一同唱歌。

　　師：今天我們再次走進小山村，去參觀參觀，那里又是怎樣的呢？

　　二、初讀課文

　　1、提示：借助拼音朋友把課文讀通順。

　　2、銜接語：這里有一些生詞朋友見到你們了，誰來認一認它們？課件出示

　　（1）讀一讀：瓦房、平坦漂亮的瓦房、平坦的土地

　　（2）讀一讀：悠揚、清脆上課的鈴聲是多么清脆。放學的歌聲是多么悠揚。

　　（3）讀句子：但是我們的學校，卻裝得下——祖國的歷史，今天和未來的理想。

　　3、把這些朋友送到課文中，看誰能把它們讀得更好？

　　三、細讀課文

　　1、認真的讀讀課文，誰在告訴我們什么呢？

　　2、云、風、小河、林濤告訴你的話，你讀懂了嗎？它們在向我們介紹哪個地方呢？（一個山村的學校）這個山村學校怎樣呢？再讀讀課文，找一找，畫一畫有關的詞語、句子。

　　3、學生讀，畫，匯報。

　　A、那漂亮的瓦房就是課堂。

　　B、那最漂亮的瓦房，就是我們的課堂。你們讀讀這兩句，有什么感受？把你們的感受送進去，再讀第二句。習瓦字利用筆順跟隨記憶字形，了；練習書寫：豎提不要寫直稍稍左斜，第一筆橫應該上揚一些，豎提應該斜一點

　　A、小河會告訴你，上課的鈴聲很清脆。

　　B、小河會告訴你，上課的鈴聲是多么清脆。你們讀讀這兩句，有什么感受？把你們的感受送進去，再讀第二句。

　　“悠揚”你怎么理解？

　　引導理解：“悠揚”（音樂）你們聽這是悠揚的歌聲，你還知道悠揚的什么？（琴聲、笛聲）能用悠揚說一句話嗎？

　　引導學生采用不同句式

　　例：悠揚的歌聲從窗外傳來。

　　這種鳥不僅羽毛漂亮，而且叫聲婉轉悠揚。

　　音樂老師彈的曲子悠揚動聽。

　　指導書寫“悠揚”兩個字。（讀詞，記字形；讀帖，觀察間架結構；范寫“悠”字，學生練寫。）

　　4、連起來讀1—4小節，把你的感受讀出來。

　　讀第四小節，你感受到什么了？（�。�

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