（7）什么？你說這種姿勢你學(xué)不不了，為什么啊？

　　（8）小花狗說他沒有蹼，咱們一起去看看。（出示圖）

　　（9）真的呢，這就是小花狗不能像大白鵝學(xué)游泳的原因，學(xué)不了大白鵝老師的游泳姿勢，小花狗多失望啊，誰再來讀小花狗的話。于是，小花狗告別了大百鵝。

　　（10）完整地讀第一自然段。

　　師：小花狗學(xué)不會游泳是不是就放棄不學(xué)了呢？你從哪句話知道的？小花狗不甘心，又去請教青蛙。沒放棄呀，還繼續(xù)學(xué)，這就是不甘心。

　　2 青蛙

　　（1）小青蛙是怎么教小花狗的？指名說，出示。

　　（2）咱們都來讀讀青蛙老師的話，青蛙游泳的動作要領(lǐng)是什么呢?一邊讀一遍想象。

　　（3）咱們一起來看看青蛙老師游泳的樣子好不好？

　　（4）小花狗按照青蛙老師的話去做，結(jié)果怎樣？（出示）

　　（5）出現(xiàn)什么問題了？怎么辦？多著急啊，誰再來讀這句話。

　　師：就在這時(shí)候，誰看見了？他是怎么說的？

　　（三）三自然段

　　1 出示老水牛的話，你覺得應(yīng)該怎么讀？為什么？

　　2 就這樣，就哪樣阿？

　　3 聽了老水牛的話，小花狗怎么做的？

　　4．都來讀讀句子，那個詞能表現(xiàn)出小花狗再進(jìn)自己最大的努力學(xué)游泳？（拼命）

　　5.多么不容易的小花狗啊，誰來讀讀小花狗的表現(xiàn)。

　　（四）四自然段

　　1 小花狗終于用適合自己的姿勢學(xué)會了游泳。

　　2 適合小花狗的游泳姿勢是什么姿勢呢？（四條腿刨水）給它的游泳姿勢起個名字：狗刨

　　3 小花狗的游泳姿勢也許不如大白鵝游的快，也許不如青蛙的動作優(yōu)美，可是卻適合自己。

　　指名朗讀：大白鵝的話、青蛙的話、小花狗的游泳姿勢。請學(xué)生讀一讀

　　孩子們：大白鵝、青蛙、小花狗他們?nèi)齻�小動物游泳的姿勢都不一樣，可見他們都有適合自己的游泳方式呀！相信小花狗有了這次學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷，它在學(xué)習(xí)其它本領(lǐng)的時(shí)候一定會記住：用適合自己的方式去學(xué)習(xí)的。

　　4 出示：適合一詞

　　兩位老師看到小花狗用適合自己的姿勢學(xué)會了游泳，會對它說什么呢？小花狗又會怎樣說呢？

　　（五）回讀全文。多有趣的課文啊，讓我們從頭至尾地讀一讀。

　　四、學(xué)生字

　　1 適（左下包圍字：里面不宜大，外面要包住）

　　2 有時(shí)間學(xué)“按照”

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