過渡：新式房屋還有哪些地方也很神奇呢？

　　（2）屋身的功能

　　A 自由讀“屋身是一個大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變幻而自動伸縮變化。”

　　屋身和我們住的房子的屋身有哪兒不同？（CAI出示句子）

　　指名學生回答。（點擊：球形自動伸縮）

　　多奇妙的屋身，誰來讀讀？指名讀。

　　（師：球形的屋身真有趣！板書：自動伸縮）

　　B 屋身是怎樣隨季節(jié)變換而自動伸縮的呢？生回答表演。

　　C 師生合作帶動作表演讀。

　　師：能大能小，能伸能縮，屋身的功能真是神奇極了。讓我們再來讀讀這句話!生齊讀。

　　過渡：不知道“門窗”又有什么神奇之處呢？

　　（3）“門窗”的功能

　　A 指名學生介紹新式房屋“門窗”的本領。讀句子“那扇---------恒溫器”（CAI出示句子）

　　師：這種感應材料就像我們的皮膚一樣，對溫度特別敏感。它還會調節(jié)溫度呢！這就是它與眾不同之處啊！（板書：調節(jié)溫度）

　　B 今天天氣太熱了，如果我們在新式房屋里上課，會有什么感受呢？讀“如果----------涼爽極了”，讀出涼爽舒服的感覺。生指名讀、小組讀。

　　（師評：“門窗”多像一個大空調。）

　　C 如果是寒冷的冬天來臨，自動感應窗又會怎樣呢？

　　師：冬暖夏涼，功能這么特殊，這可都是“門窗”的功勞啊！來，讓我們讀讀吧!

　　4 小結: 剛才，我們了解了新式房屋各部分的神奇本領。老師想和你們一起把第三自然段連起來讀一讀。（配樂師生合作讀）

　　（二）學習課文4、5自然段。

　　1 新式房屋還有哪些神奇之處，請同學們默讀課文的第四五自然段。一邊讀一邊思考。

　　2 學生讀課文4、5自然段，

　　3 指名學生回答，相機指導朗讀。

　　生讀句子“只要風一起，整幢房屋————也不會滾動。”

　　（師：球型的屋身設計得多巧妙！和我們住的房屋比，新式房屋安全極了！）

　　生讀句子“倘若遇上大地震——多安全的房子。”

　　（師：既防風又防震，新式房屋多么安全。）

　　4 生齊讀：多安全的房子!

　　三、課后拓展

　　1 設計師設計了這樣的房屋，它有特別的樣子，神奇的本領，更重要的是，它給我們帶來了安全和舒適。請你們也來當個小小設計師，設計你心中的新式房屋，先想想它的樣子，有哪些神奇之處，再和小伙伴說說吧！

　　2 學生思考并踴躍發(fā)言。

　　四、課后作業(yè)：畫一畫，寫一寫你心中的新式房屋。

　　五、結語：邁入21世紀，高速發(fā)展的科技為我們安上了想象的翅膀，只有我們想不到的，沒有我們做不到的，老師希望大家實現(xiàn)自己的夢想，住上自己設計的新式房屋。

　　板書設計：

　　20 新式房屋

　　看風景

　　自動伸縮

　　調節(jié)溫度

　　多安全的房子！

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