①小蜜蜂是怎樣找的

　　②飛鳥們推出的選手小燕子是到哪里去找的啊？我們一起來看這段的第一句話，這句話說明了什么？你是怎么理解的？

　　他們找到的美各是什么？都是怎樣向大象伯伯匯報(bào)的？

　　（1）誰來讀小蜜蜂的話，小蜜蜂找到的是——顏色（板書）“……”什么意思？在以前我們學(xué)過一些形容色彩美、花美的詞語，還記得嗎？能說一個(gè)嗎？五顏六色的鮮花競相開放，多美啊！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們美美地讀一讀這段話。

　　（2）小燕子找到的是什么？他是怎樣匯報(bào)的？

　　那婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，叮咚的山泉和人們的歡歌笑語交織在一起，就像一首動(dòng)聽的歌，真的很美，現(xiàn)在同學(xué)就自己練習(xí)美美的讀一讀，進(jìn)一步感受那聲音的美。

　　⑶小蜜蜂和小燕子卻找到了自己認(rèn)為最美的東西，那小鹿呢？讓我們讀122頁最后一段，聽了這位同學(xué)讀，小鹿在找美的過程遇到了一件什么事？想像一下小刺猬從那么高的山崖滾落下來，如果不是小鹿救了他，結(jié)果會(huì)怎樣？小鹿救了刺猬自己受了重傷，還沒有找到最美的東西，這也用了省略號(hào)，大家討論、交流、想像一下，這省略了什么？

　　山那么高，那么陡，受傷的小鹿要爬上險(xiǎn)峰，還能做到嗎？大象伯伯規(guī)定日落時(shí)回來，可是現(xiàn)在月亮露出笑臉，星星眨著眼睛，小鹿一瘸一拐地回來了，是怎樣對(duì)大象伯伯說的。

　　4、情景表演小動(dòng)物們向大象匯報(bào)的那部分

　　你們對(duì)課文理解的非常好，表演也非常好，請(qǐng)回到你們的座位吧。

　　5、回歸整體，理解主題

　　①齊讀課文最后一段。

　　②拓展升華：生活中你們看到的、聽到的和感受到的最美的是什么？

　　小鹿——愛心——最美

　　是啊！同學(xué)們，在生活中發(fā)現(xiàn)了這么多最美。前不久，我流著淚看完了中央電視臺(tái)播放的中國驕傲頒獎(jiǎng)會(huì)，其中一個(gè)來自貧苦山區(qū)的農(nóng)民小伙子，給我留下了終身難忘的記憶，為了救一個(gè)落水女孩，他現(xiàn)出了年僅25歲的寶貴生命，他的遺體被打撈上來之后，人們看到的是一個(gè)其貌不揚(yáng)，個(gè)子不高，鞋底磨穿了一個(gè)洞，腳上的襪子露出了腳指頭。他的長像，他的穿著，讓人感覺不到一點(diǎn)美，可是又有誰不發(fā)自內(nèi)心的感覺到他的美，因?yàn)閺乃�身上我們找到了世界上最美的東西，那就是美麗的心靈。學(xué)習(xí)了這篇課文，聽了同學(xué)們發(fā)言，想到了方才的一幕，我的耳畔回響起了韋維阿姨的一首歌，就像歌中唱的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，我們?cè)谡n文中找到了最美，在生活中找到了最美，最后希望我們大家都能擁有世界最美的東西，那就是友愛的心。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看