幼教網整理了關于2018北京版三年級語文上冊《小喜鵲的兩個家》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標：學會本課11個生字和由這些字組成的新詞，認讀5個字。

　　能力目標：通過比較句子，體會到同樣的意思，可以有不同的表現方法。朗讀課文，從第3、5自然段中任選一段背誦。自選句子讀一讀或協議寫。

　　情感目標：了解小喜鵲有兩個家的原因，體會人類對小鳥的關愛及小鳥對人的友好。

　　教學重點：

　　1.了解課文內容，體會人類對小鳥的關愛及小鳥對人的友好。

　　2.學會本課11個生字。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　學會本課11個生字和由這些字組成的新詞，認讀2個字。能夠把課文讀正確。

　　教學重點：

　　學會字詞。

　　教學難點：

　　正確的朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、導入激趣。

　　在北京的四合院里，有一棵大樹，書上住著喜鵲一家，有一天掛起了大風，會發生什么事呢?今天我們來學習11小喜鵲的兩個家

　　二、初讀課文。

　　1.自由讀課文，讀準字音，不認識的字想辦法解決它。畫出帶有生字的詞語，并標出自然段。

　　2.與同學交流學習生字音情況。

　　3.指名6人讀課文，其他同學認真聽，看他們讀的準嗎?

　　4.自讀課文，說說這課主要講了什么事。

　　三、學習本課生字詞。(課件)

　　1.有選擇的自學生字，了解音形義。

　　2.檢查自學效果。

　　(1)字音：

　　撒：讀 撒

　　(2)字形，說說你是怎樣記住它的?小組內先交流。

　　隊——墜 往——狂 天——躍 至——致 惜——鵲

　　展 半包圍的部分師7畫，不要多加一個撇。

　　3.讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。

　　4.指導書寫，讓學生選自己寫不好，記不住的寫。師巡視，糾正寫字姿勢。

　　四、作業。

　　1.寫生字各3個。

　　2.熟讀課文。

　　板書設計：

　　11 小喜鵲的兩個家

　　撒 展

　　第二課時

　　教學目標：

　　1.通過比較句子，體會到同樣的意思，可以有不同的表現方法。

　　2.朗讀課文，從第3、5自然段中任選一段背誦。

　　3.自選句子讀一讀或協議寫。

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