幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級語文上冊《新加坡街頭見聞》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會11個生字及新詞，認(rèn)讀5個字。

　　2、學(xué)習(xí)辨析同音字與形近字。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。

　　4、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法規(guī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解小女孩是怎樣自覺遵守交通法規(guī)的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人，就是一個文明的人”這句話的意思。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、錄像、投影

　　2、社會調(diào)查資料

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、自學(xué)生字新詞,交流學(xué)習(xí)方法

　　形近字：熟字換偏旁

　　村—守—付—寸　　分—份—粉—盆

　　及—級—吸　　　　　摸—莫

　　錯—借—措

　　同音字：音同意不同

　　尊——遵　　接——街　　查——察

　　飲——印　　輕——頃——傾

　　多音字

　　kān（看家）（看護(hù)）（看門兒）

　　看kàn（看見）（看著）（照看）

　　二、讀下列詞語，理解詞義

　　傾盆大雨　　莫名其妙　　不知所措　　百聞不如一見

　　愣住了　　警察　　觀察　　遵守

　　三、朗讀課文，正確、流利

　　四、思考

　　課文寫了一件什么事？

　　五、作業(yè)

　　1、抄寫生字新詞。

　　2、思考作者在新加坡街頭見到了什么？聽到了什么？又想到了什么？

　　3、調(diào)查自己周圍的人是怎樣遵守交通法規(guī)的？

　　第二課時

　　一、出示課件：“文明”

　　提問：在平時的生活中，我們常常見到不文明的人和事，按照你的理解，你覺得什么樣的人可以稱作“文明人”？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　過渡：可是我們今天這篇文章的作者卻給文明人下了這樣一個定義——“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人，就是一個文明的人。”（齊讀）

　　這就是作者在新加坡耳聞目睹了一件很不起眼兒的小事后，產(chǎn)生的深切感受。下面我們就來仔細(xì)地品一品這件小事。

　　二、精讀課文

　　1、自由讀課文，找一找作者在新加坡街頭見到了什么？

　　2、小女孩的哪些舉動最令人感動？你認(rèn)為小女孩是一個怎樣的人？（找出第二自然段中描寫小女孩自覺遵守交通法規(guī)的表現(xiàn)）談?wù)勛约旱母惺堋?br />
　　當(dāng)時的環(huán)境：大雨傾盆紅燈沒有警察也沒有汽車

　　小女孩：一動不動地等待任憑大雨打濕衣衫

　　3、見此情景，作者是怎樣做的？

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