8、齊讀最后一個(gè)自然段

　　師：讓我們把指導(dǎo)的話深深地記在心里，醞釀好情緒，一齊來讀一讀最后一段。 小結(jié)：教科書上凝聚著前輩的鮮血，也寄托著他們對后代的期望。所以這書是特別——珍貴的！

　　三、總結(jié)全文，感情升華

　　1、為什么珍貴？

　　指導(dǎo)學(xué)生體會：教科書的珍貴主要體現(xiàn)在下面兩方面：一是來之不易，是用黨中央印文件節(jié)省下來的紙印刷的，它還是烈士用生命保護(hù)下來的；另一方面這捆教科書上，寄托著先烈們的期望。這個(gè)期望還將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后代發(fā)憤學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)人類美好的理想而奮斗。

　　師：課文讀到這里，你們明白教科書為什么珍貴了嗎？（師利用板書進(jìn)行總結(jié)。）

　　2、師：正因?yàn)槟枪臒o窮的力量一直激勵(lì)著我前進(jìn)，若干年后，你們猜猜文中的“我”會變成怎樣一個(gè)人？

　　生：交流、匯報(bào)。

　　師：你們的想象力真豐富，在指導(dǎo)員的崇高精神的激勵(lì)下，我們相信他一定會一直前進(jìn)、前進(jìn)。

　　3、師：作者學(xué)習(xí)的情況和你有什么不同，從中你受到什么啟發(fā)？（隨機(jī)） 師總結(jié)：與延安小學(xué)的孩子們相比，我們生活在幸福的和平年代，我們更要懂得愛護(hù)書籍、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國。

　　師：指導(dǎo)員為保護(hù)教科書獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他的人雖然走了，但那捆用生

　　命換來的教科書還在，指導(dǎo)員犧牲前未說完的話還時(shí)時(shí)響在耳邊，它們就像有一種無窮的力量一直激勵(lì)著我前進(jìn)。（板書：生命換書 激勵(lì)前進(jìn)）請同學(xué)們齊讀課文最后一個(gè)自然段。

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